Recycle1 1 课后记

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本部分是个复习单元，要复习见面时的常用问候语，在教材创设的情境中复习询问他人国籍的句型。学生要能听懂，会唱歌曲The cat is from the UK。

    首先和学生打招呼并进行日常对话，学生同桌之间进行对话，相互进行问候并询问对方的国籍，如：How are you? Fine, thank you. Where are you from?

I’m from China.接着，教师让班级里的一位学生站起来，并指着他/她与全班学生进行对话，Who’s that boy/girl? Where is he/she from? Is he/she tall? Does he/she like sports?进行句子复习。

进入主要文本部分，先让学生在四人小组内总结学过的打招呼用语和洵问某人是谁、来自哪里的句型，然后教师请一位小组代表进行陈述，其他学生可以补充，Nice to meet vou.Nice to meet you, too. This is ... Where are you from?I’m from ... 准备工作做好后，教师依次出示本部分的情境图，介绍对话情境：“Chen Jie and Wang Tong are friends. They see John near the basketball playground. So Chen Jie introduces Wang Tong to John.”然后，教师出示下面三个句子，并请三位学生依次读句子。They want to play sports.Wang Tong and Chen Jie see John.They introduce each other.然后让学生将句子与本部分的三幅情境图配对，师生一起核对答案。最后，播放本部分的教学录音，先后播放两遍，分别进行回答问题和跟读。最后，让学生在三人小组内练习表演对话，提醒学生要带上适当的表情、动作和手势。

接下来，学习歌曲。先出示一些卡通图片，如喜洋洋，蜡笔小新和唐老鸭，分别问学生以下问题：“Where is it from?”并先后模仿这些卡通形象进行自我介绍，如“Hello, everyone. I’m Xiyangyang. I’m from China.”。最后出示一张猫的图片，说：“Here is a cat. It is from the UK. It is white and fat. learn a song about the cat.”然后，先后播放三遍歌曲，学生先听然后跟着一起哼唱。