人教版四年级下册综合实践活动第13课《走进歇后语王国》教案

桂馥兰香

第十三课：走进歇后语王国
活动目的
     1 ．引导学生理解和运用歇后语，激发学生学习语文的兴趣。
     2 ．培养学生竞争意识和与同学协作的精神。
活动准备
     1 ．准备一盘电视剪辑片：相声《趣说歇后语》。
     2 ．布置学生搜集歇后语。
     3 ．要求各小组根据一条歇后语排练一个小品。
活动过程
     一、揭题导入，激趣生情
     l ．导入：今天，老师带大家走进“歇后语王国”。
     2 ．看电视剪辑片：相声《起说歇后语》。
     二、开展竞赛，活跃思维
     1 ．看谁说得多
     每组推荐一名同学说歇后语，看一分钟内谁说得多。
     2 ．看谁找得准
     做一个“找朋友”的游戏：每个同学分别拿到一张写有歇后语前半部分或后半部分的纸条。拿到前半部分纸条的同学上来读一读纸上的内容，问：“我的朋友在哪里？”手拿和它对应歇后语的同学就跑上来告诉他：“你的朋友在这里。”然后两人完整地将歇后语说一遍。看哪个小组同学反应最快，找得最准。如：
     泥菩萨过河→ ←自身难保
     六月间的扇子→ ←借不得
     猪八戒照镜子→ ←里外不是人
     七窍通了六窍→ ←一窍不通
     九毛加一毛→ ←时髦
     猪鼻子插根葱→ ←装象
     3． 看谁演得好
     每个小组围绕一个歇后语的意思，发挥想象，表演一个小品。如：
     老鼠过街——人人喊打
     贪吃的鱼儿——易上钩
     杀鸡用牛刀——大材小用
     王婆卖瓜——自卖自夸
     三、迁移运用，训练表达
     l ．根据以下提供的情况，说出最恰当的歇后语。
     （ 1 ）小明的妈妈在街上摆了个水果摊，桔子放在那儿已经好多天了，可她还在那儿吆喝：“新鲜的桔子，快来买呀！”小明对他妈妈说：“你真是 ______________________ 。”
     （ 2 ）晚上，李平在家里做作业，遇到不会做的就问爸爸。可爸爸教了老半天，他还是不会做。爸爸急了，批评他：“ __________________ 。”
     （ 3 ）警察在街上当场抓住了个小偷。可那小偷还一直狡辩，说自己根本没偷，这真是“ _____________________ 。”
     （ 4 ）妈妈要求小林每天早上吃过早饭后，读一会儿书再去学校。小林哪有心思读书，就随便乱读一气，真是“ _________ 。”
参考答案：
（ 1 ）王婆卖瓜——自卖自夸
（ 2 ）榆木脑袋——不开窍
（ 3 ）死了的鸭子——嘴硬
（ 4 ）小和尚念经——有口无心
2 ．结合生活实际，用上一个歇后语说一段话。
四、小结活动，鼓励积累
活动中，同学们八仙过海各显神通，发扬了团结协作精神，走进了“歇后语王国”。希望同学们今后多读、多看歇后语，在平时的说话和写作中恰当地运用歇后语。