上海教科版三年级下册综合实践活动《我爱我家》教案

桂馥兰香

主题一  我爱我家
教学目标：
    1、通过调查，访问，了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
    2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
    3、细心观察生活，积极动脑，进行小发明和小创造，锻炼动手能力。
    4、增进热爱家庭和家人的情感，增强营造和谐欢乐的家庭氛围的愿望。
教学重难点：
    1、了解家庭成员的情况，体会长辈对家庭的热爱和为维护家庭所付出的辛苦。
    2、尝试设计、布置房间，初步培养测量、规划、设计能力，通红司感受参与家庭活动的乐趣。
教具准备：
    挂图、照片、家庭房间图。

桂馥兰香

活动一  家人档案册
[活动目标]
1、培养整体设计和制作能力，养成考虑问题要全面、周到的习惯。
2、培养收集信息的能力，增进对家庭成员情况的了解。
3、增进家庭成员之间的情感。
[活动时间安排]
1课时
[教学过程]
家人档案册:
生1:10岁生日时,我看到了爸爸妈妈为我保存的从出生到现在的成长记录。
生2:我家里也有,我想模仿着做一本《家人档案册》，为家里的每个人建立一份档案。
1、确定内容。
师:召集你们的家人开一次讨论会,征求他们的意见。
出示意见单。
师：请小组讨论一下，该确定什么内容？
师：怎样获得所需要的信息呢？
学生讨论收集信息的方法。
2、回忆家庭生活。
学生发言。
3、了解家人和自己。
学生发言。
师：对一些没法观察到的事，你准备怎么办？
学生回答。
4、制作档案册。
师：你准备怎样制作档案册呢？
生1：我根据家人的不同性格，为他们画特色像。
生2：我为《家人档案册》设计了封面。
5、填写第33页的学习单。

桂馥兰香

活动二  布置我们的家
[活动目标]
1、培养细心观察，发现问题的能力。
2、初步了解空间利用概念，能从方便、舒适、实用等角度布置家庭环境。
3、培养测量和整体设计的能力。
4、培养热爱生活、热爱家庭的情感。
[活动时间安排]
1课时
[活动过程]
师：新年你们有没有购买什么新的家庭摆设品呢？
生1：有，我家新买了餐桌。
生2：我家新买了一套家具。
师：好呀，那每位同学可以重新布置一下房间，让自己的家更舒适。
1、看看问问。
师：每位同学先对自己的家进行实地考察，记录下感到不满意和认为不错的地方。
师：还要询问一下你的父母亲对现在的布置有什么看法。
学生发言。
2、我的布置计划。
师：你准备怎样布置？说说你的计划，可以画出你的布置。
学生发言，展示简易的布置图。
师：你的父母亲对你的布置计划有什么意见？
学生发言。
3、量量画画。
师：和家人仔细测量一下家具、房间等的大小，并记录在书本第10页的表格上。
学生反馈。
展示布置图。
4、动手布置。
师：请你制定一下布置的动手计划，确定每个人的任务。
学生相互讨论，反馈。
5、填写第37页的学习单。

桂馥兰香

活动三   家庭生活小帮手
[活动目标]
1、通过活动，让学生学会发现问题找原因，为家里解决点实际问题，做个小发明。
2、主动观察、发现家庭生活中会遇到的一些物品使用不方便的情况，并有意识地进行改进。
3、通过自己的想象创造，尝试进行小发明，锻炼动手能力。
[活动时间安排]
1课时
[活动过程]
生1：隔壁的小淘发明了放火安全蚊香盒，可以防止蚊香不小心被踢倒烧坏地板。
生2：那我能为家里解决点什么问题呢？
1、发现问题。
师:家人在生活中会遇到哪些不方便?
学生发言。
师：你想解决什么问题？
学生发言。
2、找原因。
师：衣架容易被风吹走，怎么办？
师：我们先来找找原因，可以通过观察、实验、分析物品特点等方法，找出问题产生的原因。
学生小组讨论，全班汇报。
4、设计与制作。
师：针对问题产生的原因，怎么办？
学生小组讨论，发言。
5、介绍自己的发明。
师：请你来说说小组的发明，并填写书本第14页的说明书。
学生发言，填写说明书。
6、填写第41页的学习单。