小学三年级下册综合实践主题四《整理观察资料》活动教案

桂馥兰香

主题四  整理观察资料4
【教学目标】
1．让学生经历整理分类的过程，体验整理分类的必要性 。
2．让学生体验分类标准的多样性，根据不同的分类标准可以有不同的分类结果。
3．体会生活中处处有数学，使学生在数学活动中积累经验，培养与他人合作交流的能力。
【教学重点难点】
全体学生经历分类的过程，体验确定分类标准的重要性和多样性。
【教学准备】
书包、观察资料、袋子等。
【教学过程】
一、 活动：（整理书包）
　　1．谈话导入，创设情境。
　　进行拿书比赛，让学生体会整理的必要性。
　　师：看来书包没整理好的话，那找起东西来就太慢了，这样的话就会影响我们的学习，那看来我们要不要经常整理自己的书包呢？（进行良好的养成教育）
生：（齐）要。
二、整理观察资料
师：（1）那今天我们就一起来整理一下自己的资料包吧。（出示课题：整理观察资料）（2）不过在整理之前老师有一个小小的要求：一会儿，音乐响了你们就开始整理自己的书包，只要音乐一停，你们就停止整理，听清要求了吗？
生：听清了。
师： 那我们就动手吧，“预备——起”（课件出示音乐）
学生在音乐声中整理自己的资料包，教师参与到学生当中去。
　　师：请小朋友们边整理边想一想自己是怎样整理的？
　　当学生整理得差不多时，就让学生停下来（音乐停）
　　师：请你们在小组里面互相说一说你是怎样整理的。（小组内互相说）
　　师：现在谁愿意来说一说你是怎样整理的？（学生纷纷举手争着说）
三、师小结
说说整理的重要性