二年级班主任语文老师家长会发言稿

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尊敬的各位家长：
　　大家好！“空山新雨后，天气晚来秋。”很高兴在这样一个傍晚与在座的各位家长朋友相聚。作为孩子的班主任，我想先以我个人的名义，向今天所有的到会家长表达我深深的谢意！感谢大家这一年多来对我工作的支持，对学校工作的支持。正因为有了你们的支持，孩子们一天比一天有进步。大家又一次聚集在一起，目标都是一致的，就是让我们的孩子更健康、更快乐、更优秀。

转眼间，我们的孩子升入二年级已经一个月了，这些日子，家长的心里肯定不平静。孩子能适应新的老师吗？老师对他怎么样?孩子在学校里表现怎样？我也是一位二年级孩子的家长，我深深体会到等待孩子成长的漫长过程，我想我们要做到两点坚持，那就是一、坚持对孩子的关注，耐心地等待孩子的成长；二、坚持对孩子的信任与支持。前不久看到一篇这样的文章《名师谈家庭教育黄金法则33条》。他就是全国优秀教师，人大附中数学老师王金战。他带的一个55人的班，37人考进清华、北大，10人进入剑桥大学、耶鲁大学、牛津大学等世界名校并获全额奖学金，其他考入复旦、南开等大学。不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手在这个班比比皆是。他也是一名相当成功的父亲，他的女儿也以优异成绩被北大录取。他总结的教育黄金法则33条之其中前三条就是：
    1.影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。
    2.如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过的比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
    3.成绩好的孩子，妈妈通常是有计划而且动作利落的人。父亲越认真，越有条理，越有礼貌，孩子成绩就越好。

作为老师我们关注每一个学生。不仅追求好，更追求进步。不看中一时成绩。希望每个孩子都有进步。愿望是美好的，但在平时的学习中，也存在一些问题：1.部分同学不重视听，读，背诵，看课外书的作业，不重视课前预习和课后复习。 2.  对作业上做错的题目视而不见，没有及时订正。作业质量良莠不齐。 3.部分同学平时课堂效率不高，爱做小动作，开小差，导致学习“事倍功半”。

一、良好的习惯培养

1、督促孩子养成良好的行为习惯：写字、读书的姿势和态度。

2、每天检查孩子课文的朗读、背诵，生字的听写、预习情况。

3、督促孩子每天至少半个小时课外书的阅读，做好摘录。

4、定期检查孩子的作业，多表扬。督促孩子按时完成家庭作业。

5、尽量多和孩子说说话，了解孩子一天的学习、生活情况，不仅可以增强感情，同时也可以开阔孩子的思维，以此培养孩子对生活的观察能力和感受能力，同时锻炼口头表达能力。

二、学习指导：

1．    对老师留的任何作业都要重视。特别是读背看的作业。

2．培养读书习惯：坚持让孩子每天阅读半小时以上，一定要读出声音来;重视孩子对好词好句的积累;建议您能和孩子一起读并共同讨论书中的问题。

3．培养独立完成作业和积极认真的习惯，并且能自己检查发现问题及时改正。

4、    必须限制孩子看电视、玩游戏的时间。

5.一定重视孩子的点滴成功，及时给予表扬。

本学期预习要求：

1、读熟课文，勾画生字、词。

2、标出课文自然段序号（诗歌小节号）。

3、给会认、会写的生字组词，组词中要有成语。

4、给多音字注音组词。找出近、反义词。

5、思考课后问题。

朗读课文和阅读课外书：

1、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2、阅读浅近的童话、寓言、故事等，喜欢阅读。积累自己喜欢的成语和名言警句，背诵优秀诗文。

为孩子购买适合的课外书及一套工具书（成语词典、谚语词集、歇后语词集等）。

关于写话，二年级学生应达到什么样的水平？

1、对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。

2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

3、根据表达的需要，学习使用句号、逗号、问号、感叹号、冒号、引号等标点符号。

4、写话格式正确，学习使用“的、地、得”。

如何指导写话：

1、家长的责任是启发、引导，不能家长用自己的语言代替孩子的思考，使孩子的写话成为家长“作文”的过程；

2、    按照一定的顺序，一看二说三写，先将自己要写的说清楚后再动笔；

3、鼓励为主，建议为辅，激发孩子的兴趣。

家庭是孩子的第一课堂，家长是孩子的第一任老师，让我们共同来关注孩子的成长！时刻注意以乐观、积极的生活态度感染孩子，教育孩子正确的面对困难和挫折，学会关心他人，学会与人合作，尽力帮助他们克服独生子女特有的“娇、骄”弱点，培养孩子良好的心理素质和健全的人格品质。
    最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持，愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的每一个学生都健健康康快快乐乐地成长。再次对你们的到来，表示感谢！如有不当之处请多指正。