小学语文老师教学叙事 接好学生每一个“球”

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绿地的校园里，到处呈现一派生机勃勃的景象：草色青碧，平整如茵。

上午，我在教室上课，今天上的是新课《我的老师》。正准备朗读课文时，有一位女生举起手，我连忙请她起来。她说：“老师，课文中为什么说最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生？女教师怎么能够称为先生呢？只有男性才能叫先生！”讲完后，我让她坐下，然后问全班的同学：“有同学能说说你的观点吗”？请多同学都在摇头，有的也感到奇怪，一脸茫然。

看到学生们都不太理解，我就慢慢引导他们：“一般在什么情况下，才称呼为‘先生’呢”？学生们一齐回答：“老师”。知识面比较广泛的陈坤说：“对别人尊敬的称呼”。看来陈坤懂的还不少，我说：“很好，陈坤同学还知道这是对别人一种尊敬的称呼，就像我们学过的文言文中的‘君’一样。这种称呼大多用于男性，但都是对有一定身份和地位人的尊称。近代，西方女权主义思潮传入我国，女性的解放也开始起步，走向社会的女性也越来越多，出现了像宋庆龄这佯的女中豪杰。后来，女大学生，教师，学者纷纷涌现。很自然地，人们也用‘先生’用来称呼女性，但不是一般女性，而是有较高学识与地位的女性。比如说李清照先生，张爱玲先生。另外，教师、老师、教育工作者也称先生，文章中的女教师蔡芸芝，对作者的人生产生了深刻的影响，所以他很尊敬老师，就称呼她为‘蔡芸芝先生’。学生们听了，都点了点头，一副恍然大悟的样子。

这时，我忽然想到我国的教育前辈李希贵先生曾经将课堂讨论比作传球，教师要坚决地接好学生传来的每一个“球”。因为，对于任何爱好打球的人来说，自己传出的球能够被同伴接住，是一件令人愉快的事情。如果教师能够把学生投出的“偏球”“怪球”全部接住，那么学生就会投出更好的“球”来。

希望我们接好学生每一个球！