六年级班主任语文老师第二学期工作总结

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黄金六月，暑假的钟声已敲响。转眼六年级结束了，随着暑假假期的临近，我不禁感慨：时间过得真快！转眼间和孩子们已经度过了短暂的两年时光。

在这两年中孩子们有调皮捣蛋的时候，也有可爱暖人心的时候，有让你恼羞成怒的时候，也有让你捧腹大笑的时候。就是这样，在相互矛盾的情况下，各种滋味交织的情况下，两年时间就是这样悄无声息的度过了。

回想这两年中与孩子们相处的点点滴滴，真是酸甜苦辣，味味俱全。回想起我们学习的最后一单元：难忘的小学生活，当让孩子们给我写几句话的时候，孩子们读着读着哭了。两年的时光我跟孩子们相处习惯了，我也感动了。感动的瞬间才忽然意识到这群可爱的小精灵也已经长大了，懂事了。

刚刚接触到这班学生的时候，一个个乖巧可爱，唯一美中不足的就是上课，孩子们太安静了，课堂气氛相当的差，有的孩子甚至不知道上课举手回答问题。一个个安静的坐着，脸上缺乏了应有的自信心和孩子的那种活力。为了给孩子更多的自信心，为了当好班主任，给他们一个更好的学习环境，努力的去处理好班级中存在的问题。两年中我始终坚持着做到以下方面：

一、对每个孩子有爱心、耐心、责任心

作为一名老师，爱学生是基本要素。这个爱字可不要随口乱说。爱学生，就要随时随地了解学生的感受，善于站在学生的角度去考虑问题、解决问题。此时，你不仅是一位老师，还是学生的朋友。尤其是一些后进生，大多比较自卑，假如他们处处能感受到老师的关心和爱护，能成为他们进步的动力。

二、民主、公平、公正地对待每一个学生，让班干部起到带头的作用。

我觉得对高年级学生不妨民主一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，能力强一些，有什么事可以和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。特别是对于那些后进生，要不断的鼓励他们。在班级管理中，班干部要起到带头的作用，老师让给班干部树立威信。

三、给学生鼓励，给孩子自信心。

平时我就给学生灌输一种思想：不管是谁，只要努力，老师就喜欢；只要进步，老师就表扬。在我的班级，没有不好的孩子，只有努力与否的学生。没有笨学生，只有懒学生。尽量把孩子纵向比较，每个人都和自己以前比，每天进步一点点。

四、在教学上

    针对每个孩子学习的程度，布置不同的作业，给每个孩子制定不同的目标，对于后进生，让他们有“跳一跳，就能摘到桃子”的自信。从最基础的知识学起，不抛弃，不放弃每位后进生，相反要更多的去关注后进生的每一点进步，及时鼓励，让他们朝着更好的方向学习。

   回顾这两年，虽然其中有过苦恼，有过辛酸，有过烦躁，甚至有过放弃的念头，但此时，孩子们的一颦一笑，每个孩子为了班级荣誉所付出的努力，每个孩子把教室打造成一个温馨的家，而苦心张罗着。这一桩桩一件件的事情，无不展现着孩子们对六一班这个大集体的爱，所有的老师和学生都倾其所有的付出，为的不就是那份美好的荣誉和回忆。

孩子们，天下无不散宴席。因为一路有你们，我热爱这份职业，我热爱班主任工作，哪怕是更多的麻烦和心酸，我始终觉得是快乐的。在这个学校，师生之间的爱无处不在，老师之间那种关心的爱无处不在，相信在这个爱的大家庭中我们都会越走越远，越走越好！幸福始终伴我们左右！