青岛版小学四年级下册科学第26课《科技改变世界》教案教学设计

桂馥兰香

26.《科技改变世界》教学设计
王梅
【教材分析】
《科技改变世界》是青岛版小学科学（五四学制）四年级下册《创新与发明》单元的第4课时。本课以交通工具的发展历史为线索，通过人类对出行交通工具的改进和变化，从而感受到科技的发展是根据人类的需求在不断地进行完善，顺势而为的引出本节课学习的内容——科技发展在改变世界。
教材由三部分组成：第一部分问题与猜测，通过提问交通工具的发展使人们的出行发生了哪些变化？引导学生交流交通工具的速度，舒适度等变化和发展，使他们发现随着出行工具不断进步，可以让人类的生活越来越方便、舒适、快捷，从而知道交通工具的改变是因为科技在发展；第二部分探究与实践，利用学生课前自行查阅资料来交流蒸汽机、内燃机的发明及改进给人类带来影响和变化，来引导学生梳理信息，整理问题，借助思维导航引发学生的思考：蒸汽机为什么会被内燃机替代？从而让学生了解蒸汽机的种种弊端，内燃机取代蒸汽机是科技发展的需要，科技在发展的时候既会带来好的前景，也会带来负面影响，科技的发展也是一把双刃剑。
第三部分拓展与创新，利用课前搜集的资料视频等播放，带领学生拓宽视角，让学生感受未来科学技术的发展趋势：5G网络、虚拟世界、智能化家居、无人驾驶等，知道随着科技的发展带动了历史的变迁，世界也在随着科技的步伐在不断地发生改变。
【学生分析】
经过三年的科学学习，四年级学生具备知识搜集、提取、整理的能力，已逐渐养成进行课堂记录的习惯，在完成信息的梳理和交流后能提出假设，然后设计实验，具备了一定的探究能力。能在教师的辅助之下提高自主学习能力和学习意识。在亲历科技发展历程，让学生感觉很神奇，激发学生继续探究的兴趣和欲望。
【教学目标】
科学概念目标：
1.了解交通工具的变化过程；
2.知道蒸汽机和内燃机的发明及改进给人类带来的影响和变化。
科学探究目标：
1.在教师的引导下，运用多种思路、多样方法观察对身边的物品与科技发展的关系。
2.能够对搜集的信息进行初步的有效提取和梳理。
科学态度目标：
1.体会发明及创新的乐趣，积极参与交流和讨论，乐于分享彼此的想法，尊重他人的意见。
2. 能分工协作，主动与他人合作，在团队合作中贡献自己的力量。
科学、技术、社会与环境目标
1.意识到科技的创新因人的需要而产生；
2.感知科技发展的给人类生活带来有利的一面，也会产生负面影响。
【重 难 点】信息的整理和分析。
【器材准备】
学生准备：蒸汽机，内燃机等资料
教师准备：课件、记录单
【教学过程】
视频入手，引入主题。
1.[PPT 1 出示] 课题背景。
2. [PPT 2 出示]谈话：今天老师给大家带来了一段视频（70年代，自行车是人们的主要出行工具。80年代，电车和公交车已然是人们的主要出行工具。90年代，人们的出行工具已经是公交以及Taxi（出租车）。21世纪，人们出行可以自由选择汽车，飞机，高铁快车等。）我们一起欣赏一下。
提问：从视频中可以看出人们的出行方式有哪些变化？
生：……
小结：这些变化是科技发展造成的改变，今天这节课就让我们穿越古今，一起见证科技改变世界。（板书课题）
二、图片展示，两次科技革命。
3.[PPT 3 出示]（一）图片出示纺纱机，火车，机轮船。
4. [PPT 4出示]交流：19世纪瓦特改进了蒸汽机，它的发明和改进为人类社会的进步起到了哪些作用？
生：……
5.[PPT 5-6出示]小结：蒸汽机的出现，让大规模的工业制造取代了以往的传统农业作业，大大提高了工作效率，节省了人力和物力，推动世界进入到“蒸汽时代”， 使整个世界的经济发生了根本变化，进入到工业时代。
6.[PPT 7出示]（二）提问：蒸汽机为什么没有沿用至今呢？
分四组，从“脏”“噪”“低”“耗”四个方面交流蒸汽机弊端：
7.[PPT 8出示]“脏”是指空气污染严重，影响司机及乘客的健康。
8.[PPT 9 出示]“噪”是指噪声和震动很大
9. [PPT 10出示]“低”是指能源利用率较低。蒸汽机车能源总效率一般在6%~8%,而电力机车、内燃机车可达24%~28%。
10.[PPT 11出示]“耗”是指消耗大量能源。
小结：由于这些缺点，蒸汽机车逐渐退出了历史的舞台，被内燃机车和电力机车所取代。。
11.[PPT12出示]（三）图片展示：内燃机的发明引发交通工具的改进。
提问：通过这两幅图片（指前面两幅），你们有什么发现？
交流：内燃机的发明和改进是一个漫长的过程。
观察：后面两幅图片。
12. [PPT 13 出示]交流：内燃机在不断的更新和改良，从而提高了我们的生活质量。
小结：内燃机的发展史就是人类不断革新的进程，是科学技术在无数实践经验的基础上堆积起起来的。内燃机的出现，由此而应生出新兴工业和新兴的能源，促使汽车工业，飞机制造业，石油开采与炼制业迅速发展起来，在世界经济发展中起到了重要的作用。
三、交流讨论，科技发展改变生活
13. [PPT 14 出示]提问：从前面的学习中，我们知道科技发展让人们在出行方式上发生了巨大的变化，科技发展还在哪些方面改变了我们的生活呢？
生：通讯……照明……能源利用……
四、科技发展是把双刃剑
14. [PPT 15 出示]播放战争视频。提问：为什么这里会发生连年的战争呢？
合作交流得出结论：为了争夺石油能源的归属权。
谈话：随着科技的发展，世界各国对能源产地的争夺也越来越激烈，能源之战就是对未来世界经济发展的掌控权之战。因为科技的发展会爆发能源抢夺的战争，随着科技的不断进步，还会出现什么样的影响呢？
讨论：正反双方的辩论，使学生对科学技术的进步给人类带来的影响进行全面、客观的评价。
小结：现在我们知道科技进步不仅能够促进人类社会发展，有些产品的发明，给大自然带来了不可磨灭的影响，我们要善于利用科学技术有利的一面，造福社会，与自然界和谐相处，共同爱护我们的家园——地球。
五、未来科技发展对人类的影响
15. [PPT 16 出示]视频播放《科技改变生活》感受科技的魅力。
小结：通过视频，我们感受到科技发展的魅力，随着科技的发展，世界各国对能源产地的争夺也越来越激烈，我国地大物博，资源丰富，其他资本主义国家对我国也是虎视眈眈，遏制我们国家的发展，对此你们该怎么做？回去后把自己的想法写出来，我们课下继续交流。