教师培训笔记 两堂生动的课例

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6月4日上午，港区新教师和班主任老师在航空港区中心学校文体中心参加新教师暨班主任第六次培训。上午由中原区互助路小学的王文娜老师为我们带来一节精彩的课例《我最好的老师》，中原区教研室张会民主任为我们讲授《基于标准的教学设计与实践》。下午是中原区李燕老师为我们做一节二年级数学的课例，以及中原区教研室李志华主任为我们详细解读《数学课程标准》。

通过王文娜老师的课例，我受到以下几点启发：第一，整堂课王老师语速不急不缓，很亲切，字字清晰，深受孩子们的喜欢，在不知不觉中拉近了与孩子之间的距离。第二，王老师的课体现了学生是主体，老师是主导的思想。老师是学生学习的引导者，帮助者。在学习课文的过程中王老师一直在引导学生的学习方法和学习习惯，而不是支配学生的学习。如在学生默读课文思考时，王老师指导学生做笔记，将关键词语批注在句子旁；在学生寻找问题答案时，王老师指导学生“请大家看第几自然段第几句话”；当学生在黑板上书写后，王老师请大家一起来检查有没有错别字等等。第三，学生回答，学生评论，将学习的主动权交给学生。在遇到这样一个问题“文章主要讲了一件什么事”时，王老师请一位同学分享自己的答案，随后请另一名同学进行点评，修改答案，这样通过全体学生不断地思考，不断地发现，最终得到最好的答案。第四，课外延伸，王老师不仅向大家出示了与本文有关的一些四字词语，请大家积累，而且请大家看水听了不同的语言后变换出不同的形态。最后，王老师还向孩子们推荐了课外书目。总之，我非常喜欢王老师的这节课，真实自然，亲切轻松，能收获知识，更能学到学习方法，养成良好的学习习惯。

下午李燕老师为我们带来一节二年级数学课，课堂上直观形象的图片解说，同学们亲自动手发现，老师不断启发孩子发现问题给我留下了深刻的印象。李志华主任也为我们解读了数学课程标准，“双基”变“四基”，“双能”变“四能”，运算能力，空间观念，数据分析概念的解读等。李主任说，义务教育的目标是培养适应现代生活的合格公民，运算能力培养孩子探索发现，空间观念培养孩子想象创造，数据分析培养孩子预测推断。李主任的话给这次培训划上一个完美的句号。