一年级语文下册期末复习总结

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六月的天，骄阳似火。当我们还沉浸在六一的欢乐气氛中，期末考试就已经悄悄地向我们走近了，本着对工作认真负责的态度，我们很快就投入到了紧张的复习阶段。这段时间大家都像打了鸡血似的不停地在为期末考试忙碌着，我也不例外。现将六月工作做以下总结。

六一过后，我们共进行了三轮复习：

第一轮以单元复习为主。早读以课文和生字词的阅读为主，课堂上则先是把本单元的易错点归纳一下，然后以单元同步练习的讲解为主。

第二轮以归类复习为主，从拼音、字词、句子、课文、阅读、口语交际、看图写话等方面着手进行专项练习。拼音部分大多数孩子在上学期都已经掌握得较好，所以本阶段的复习重点放在了后面几项上，尤其是字词部分。我把生字表（二）中要求会写的生字归纳为形近字组词、多音字、加偏旁或减偏旁变新字、反义词填空等让学生进行读写练习。如：

形近字组词：

公（公司）（公共） 力（力气）（力量）我（我们）（我的） 住（居住）（住下）

工（工人）（工作） 立（立正）（起立）找（找人）（找到） 往（来往）（往后）

为（为了）（因为）别（别人）（别的）在（现在）（正在）到（到处）（来到）

办（办法）（办公）到（来到）（到处）再（再见）（再来）道（知道）（道理）

加偏旁变新字：

舌——说（说话）  工——江（长江）   亡——忙（帮忙）     

活（干活）         红（红花）          忘（忘记）


元——完（完全）          马—— 妈（妈妈）      

玩（玩笑）                  蚂（蚂蚁）               

园（公园）                  吗（行吗）   

远（远方）

    先——洗（洗手）      巴——爸（爸爸）

          选（选手）            把（火把）

                                吧（好吧）

对于课后习题，如词语搭配、固定结构、量词的搭配以及造句等，也进行了归纳整理，

如：“的”字词语搭配——美丽的夏夜   可口的松果   有趣的问题

“地”字词语搭配：懒洋洋地晒太阳  兴冲冲地走进来   慢吞吞地说

AABB结构：高高兴兴   干干净净   花花绿绿

ABB结构：绿油油   笑嘻嘻   亮晶晶   白花花   红润润

又A又B结构：又高又大   又大又红   又大又圆

A来A去结构：走来走去   游来游去   跑来跑去   跳来跳去

本册要求会说的句子有：“……渐渐……”，“谁一边……一边……”，“……已经……”，

“只有……才……”，“什么那么……那么……”以及把字句和被字句之间的转换。

另外，课外阅读、口语交际和看图写话部分的练习则渗透在单元同步练习的讲解中。令我感到欣慰的是，这次的看图写话学生基本上都写了，原来不会写的现在至少知道该如何下笔了。

第三轮复习则以综合练习为主，将各类学习材料中的期末测试卷抽出来进行检测，查漏补缺。

经过了两周紧锣密鼓的复习，大多数同学都正常发挥，取得了令人满意的成绩，给这段时间的辛苦复习交了一份满意的答卷。但也有几个需要更多关注的孩子成绩很不理想，对于他们，我必须深刻反思，以后要给予他们更多的关注和辅导。