2020---2021年下学期国学工作总结

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快乐的时光总是很短暂，在六一汇演结束后突然发现这一学期马上就要结束了，在这学期中我和学生们都在国学的知识海洋中领略着风光。

在教学方面，我本着四化教学法进行教学：一、诵读化二、故事化三、情景化四、生活化。诵读方面针对一年级学生，我先领着孩子们看着课本手指着拼音跟师读，熟读几遍后，再把难读的字重点写在黑板上，跟读数遍，加深学生的记忆力。然后再挑小老师来领读，孩子们都十分热衷当小老师，一个个兴致高涨。

在高年级教学中，我主要采取小组合作方式来学习，然后利用小组对抗赛方式来检验学习效果，高年级学生的自主学习能力非常强，四人小组中他们会自主分配各自的任务，来进行学习，然后我再把重难点知识一一讲解，比如文言文朗读的方式方法和白话文的不同，重点句的意义等。学习气氛严肃活泼。

在本学期的六一汇演中，我利用“弟子规情景剧”这个节目让学生们充分了解学习“弟子规”的意义，在生活中如何做一个温良恭谨让的人。学习弟子规能够让人们学会感恩父母的养育之恩；感恩老师的教诲之恩；感恩农夫的辛劳之恩；《弟子规》乃是中华民族的一大瑰宝，值得我们每个人都去认真研修。

学习《笠翁对韵》让学生们尝试做对子，是孩子们是最喜欢的环节，每次小组比赛后，孩子们都说老师再给我们出几个吧，我们还想比赛，游戏是孩子的最好老师，通过游戏让学生在学习中得到知识，得到快乐，得到成功的喜悦。

在这个学期中我还参加了国学的培训活动，在活动中聆听了专家教授的示范课，为我今后的教学活动更加指明了方向，也更加坚定了我从事国学教育的这一信心，成才的基础是成人，想要成人必须德育先行，在国学教学中以德治学，以德为本是国学的精髓，弘扬中华民族传统，弘扬民族精神，是每个教育者的责任，尤其是国学教师更是首当其冲。

每个人都不能随随便便成功，在六一汇演我们的节目获得了成功，这里除了有指导老师和学生们的辛苦付出外，还有领导和同事们的大力支持分不开。感谢中心校，感谢领导和同事，我的每一次成长，成功都和你们的帮助密不可分，在下学期中我会更加努力工作。