小学生作业展评反思

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我平时为学生布置的作业分为课堂作业与家庭作业。家庭作业要求学生放学后回家独立完成，而课堂作业则要求学生在学校完成。本次参加展评的是课堂作业。

本次展评的流程为：自评、组内评、校内评。

在自评过程中，我努力查漏补缺，看自己的批改是否达到学校要求。只要了解学校对于作业量，作业批改方面的要求，自我查漏补缺还是比较简单的工作

组内评是指组内成员互相评价。这一环节要求我们对于除自己以外的同组成员的读书笔记、听课记录、教案和作业批改进行比较和打分。在这一过程中我发现了很多同组教师值得我去学习和借鉴的地方。例如组长的作业批改细致，字体工整；例如李素娟老师的听课记录认真，批注详细；再如杨敏老师的读书笔记，不仅有对原文的摘抄，还有详细的读后感悟。在这次组内评中，同组教师们也对我的常规工作提出了自己的看法，虽然我作业批改工作比较认真，但是字体潦草却是我一大软肋。

最后的环节是校内评，这是让我收获最大的环节。这一环节中参加展评的都是各个教学组中选拔出来的比较优秀的作业，笔记等。参选的老师们在作业批改上或读书笔记记录或听课记录上都有可圈可点的地方。虽然每个老师的优点各有不同，但是有一点是想通的，那就是，每一个参选的老师在对待自己的教学工作时，都是极度认真负责的。

对比而后知不足，在这次作业展评中我看到了自己与优秀教师们之间的差距；对比而后学，在这次展评中，我更看到了自己前进的目标所在；对比而后进，相信，在这些优秀教师的指引下，我的常规工作也可以越做越好！