五年级班主任工作心得 教育不能只有表扬

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我从去年开始接手五二班的班主任工作，一学期下来，全班58个学生给我印象最深的就是我们的张金榜同学，因为他是我经常在全班同学面前表扬的对象。

表扬他不是因为他学习好，而是他身上有很多别的同学没有的优点。元旦联欢会前，我在班里讲，要献计献策，有节目的表演节目，没有节目的就花钱为班级的装点出一份力。第二天大部分同学都没有动静，只有张金榜同学手提一大兜装点教室的小物品走进了我办公室。元旦过后紧接着就是一年一度的圣诞节，对同学们来说这可是比元旦还要隆重的节日。学校要求老师们都要戴上圣诞帽，甚至校长就扮作圣诞老人在校门口迎接学生。为了举办一个成功的圣诞联欢会，我筹集了班里的班费，让班长拿着这些可怜巴巴的班费去购置联欢用品。结果从校外和班长一起回来的还有张金榜同学，他手里买的风铃，拉花，窗花等物品比班长购置的还要多。我不禁想：我也没有给过他一分钱的班费，这个张金榜哪来的钱买这些东西呢？经过我的询问，原来他是在家里跟妈妈要的零花钱，前前后后大概花了一百多。这个大方的孩子让我都为之刮目相看。借这样的机会我在全班同学面前狠狠地表扬了一番。无非就是让每个同学学习他为班集体无私奉献的精神，学习他慷慨大方的处事方式······

也许是我的表扬更加刺激了张金榜同学，以后的日子里他变得更勤快了。每次放学后都会主动留下来打扫卫生，看见我往教室走去，每次都小跑儿着接过我手中的书和教具，主动帮我抹干净讲桌，课下还经常从兜里变魔术似的掏出一两块儿糖果塞到我的手中。张金榜的表现完全可以用“殷勤”二字来形容。我为此还不断在家人面前提起他，说我们班的张金榜是个非常有眼力劲儿的孩子。在我心里，张金榜是个除了学习不好，其他一切都好的孩子。在同学面前表扬，在家长面前表扬，表扬让张金榜有点儿飘飘然了。

     学校英语组办公室老师的一次失窃事故，引起了老师们对我们班某些同学的怀疑，其中张金榜也列在其中。这一次作为班主任，我对这些学生进行了逐个排查。在排查中发现张金榜平时花钱都是大手大脚，经常在社团活动中拿着百元大钞指使别的同学给他买红牛喝，并且用一瓶矿泉水作为跑路费。这样的事情对手头紧张的同学来说乐此不彼的事情。接下来调查到的事情更让我大吃一惊。

张金榜曾经不断拿钱雇佣别的同学为他写作业，一次作业能给别人十到二十元不等的酬劳。我曾经发现过一次别人替他写作的现象，但经我盘问他始终不承认。但后来我再也没有发现过替写作业的现象。我不得不把这种情况告诉他的家长。当天来校的是他的姐姐，他姐姐听到这些情况当场留下了眼泪。爸爸为了让孩子能更好地学习，省吃俭用，家里开了个小超市，张金榜每天的零花钱都是从自家超市的抽屉里偷偷拿的。当天姐姐就把他领会家去了。我可以想象，回家后的张金榜肯定少不了一顿毒打。第二天，满脸失落的张金榜悻悻地坐到自己的座位上一言不发。

从那以后的张金榜对于班级的事情没有原来那么高的热情了，但也不是漠不关心。他好像把一半的精力用在了学习上，学习成绩直线上升。期末考试张金榜其中两科成绩在八十分以上。我又表扬了他，这次是表扬他学习进步最大

张金榜的事情给了我最真切的感受：对孩子的教育，不能只有表扬没有批评。表扬能让他充满信心，而批评能让他找到正确的道路，二者要兼而有之，孩子才能平衡发展。