A football match听课后记

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近日听了马东方老师的一节英语阅读课，课题是A football match。课初，马老师先跟孩子们一起唱了几句英文歌：If you happy.马老师对这首歌进行了改编，歌曲的最后几句是If you know me, you can call me East Ma.老师唱前面，让学生最后接上East Ma.以此既互动了课堂，有介绍了自己。接着，老师让学生猜：What is East Ma’s hobby?，同时课件上出示三张球类运动的图片：乒乓球、篮球和足球。学生猜测后，老师又出示一个人的照片，并问学生：What is Nick’s hobby?并出示答案：He likes playing football.

进入文本处理的第一段。一，听录音，找出正确答案。1.What’s the story about?2.Who won the match?两个问题，都是以选择题的形式出现，降低了难度。但第二题学生还是没有答对，马老师便留下这个问题给学生，等学完再来回答。二、看电影，选择合适的思维卡片填充表格。黑板上贴有带图片的句子，老师边叙述边让学生找出正确的图片填入表格，同时教读句子。接着，跟读录音。第二段，先看视频，给情节图片排序。然后跟读。第三段，先看视频，找出有哪些重要的动词。学生看书，并圈出这些动词。核对答案后，老师找学生一起演示这些动作，并教读。动作形象有趣，大大加深了学生们对这些动词的理解。

第四段，先看视频并判断。此处设计巧妙之处就在于，核对答案时，正确的单词会以单词卡的形式覆盖原错误单词，这样更加形象清楚地标记出正确单词。最后，跟读录音。

     进入练习环节，一，回忆文章，在练习纸上填写。二、复述。1.利用思维导图复述。2.小组练习复述。3.像足球解说员一样解说比赛。此处的亮点是，小组进行展示时，三人复述，三人表演，两组配合的很是默契。三、回答问题（找出故事感情线索）。有以下几个问题：How do the student feel before the football game start? How does John feel when the ball fles into the head? How does John feel at the end of the game?等等。这些问题的旁边都有视频中的照片，方便学生回忆回答。四，从上个题中选出三个图片，问题简化为：How do they feel? How does he feel?等三个问题。五，利用图片呈现出姚明和李娜的图片，让学生根据图片选择出他们的心情。

    最后，有一个小组获胜了，马老师跟小组成员们围在一起伸出手：one, two, three, won!接着，马老师说：But sometimes in our lives, We don’t win the game, just like the game. I mention to you at the beginning of the class.接着播放Nike的视频，并问学生How does Nick feel?看完后，马老说：Life is just like a match, the only enemy is yourself. So believe yourself!