“教学”中“教”与“学”的实战技巧之 —“课后消化”

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孔子曰：“温故而知新，可以为师矣。”充分说明课后对知识的消化吸收很重要，只有这样才会转化成能量。不然的话消化不良，使我们的教学达不到好的效果。

遗忘规律表明，课堂上学生学会的东西，课后有部分是会忘记的。只有及时复习，才能降低遗忘率，巩固所学知识。1885年，德国的心理学家艾滨浩斯通过实验发现，记住的材料一小时后只能保持44.2%，一天后还能记住33.7%，两天后就剩27.8%了。艾滨浩斯的实验向我们充分证实了一个道理，学习要勤于复习，记忆的理解效果越好，遗忘也就越慢。

    家长要教育孩子“温故而知新”，从不同的角度、不同的层次上进行复习，做到每天有复习，每周有小结，从而形成惊人的记忆力。实际上很多孩子对所学的知识记不住，不是脑子笨，关键是不重视复习，或复习的功夫不深。

课后的巩固复习不一定是全部的习题练习， 课后复习可以从尝试回忆、看教科书、整理笔记、看参考书等方面进行。同时提高做作业的质量，可以先看书后作业或看书和作业相结合，应该符合以下几个步骤：

第一，先大概的浏览一遍。同学们在课下做复习的时候，首先应该做的就是把自己今天所学习到的所有课本全部拿出来，学生应该是先对当天学习的知识点进行复习巩固，加深理解。然后按照顺序先把所有今天学习到的章节重新进行一次大概的浏览，这样做主要是为了同学们能够去重新记忆一下自己课堂上所学习到的知识，看看自己在哪一个地方还有遗漏，这样找到了自己所以遗漏的地方，那么自然就能够知道自己要去复习哪里了，所以这是同学们应该做的第一件事情。

第二，和笔记配合。这里就不得不提醒同学们一下了，一定要在课堂上做好笔记，因为当同学们在课下去复习的时候，我们因为时间的原因，对于老师怎么在课堂上进行讲解的，都已经遗忘了，所以即使发现了自己有不会的地方也不知道怎么去复习，同学们一定要在课堂上做好笔记，这样同学们在课下复习的时候，和自己的笔记配合，那么就能够有一个很好的复习效果了。

第三，做题打基础。当同学们在复习的时候，不要只是去看，思考，而是要通过做题来进一步的打好基础，同学们在复习自己不会的地方的时候，如果只是去看一看，想一想，那么随着时间最终还是会遗忘，这个时候同学们就要学会去做题，通过做题来更好的巩固自己的所学，进一步为自己的复习打好基础。

课后的复习对于同学们来说是非常重要的，可以说同学们做好了课后复习，并不比考前复习差，因为当我们随着每一个章节的学习来巩固自己的时候，那么整本书我们都能够做到一个很好的巩固，这样同学们想要取得一个好的成绩，那就很简单了。总之，每个人制定好学习计划，重视课后复习和作业，掌握科学的学习方法，坚持不懈，一定会取得进步。