关于借物喻人的初三作文 以松为师

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　"自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。"募然回首，细望那走过的年华，都在那一片片苍松下缓缓流淌，苍松翠竹，在那寒冬中，亦师亦友，二者的精神，足以令我一生为之膜拜。

　　松之坚毅，足够做我的老师。

　　狂风吹而不倒；寒霜降而不凋；大雪压而不断。即使出生于那岩缝之中，生于那穷乏之地，依然站得直，站得正。不畏那大雪纷飞之势，只挺直了身板，迎雪而立。古人对苍松言其坚贞不屈，赞其毅力非凡，这何尝不是赞美松树的坚毅，那拼搏的，不屈的进取和希望，是自然赋予松树对生命的坚毅。

　　松之谦逊，足够做我的老师。

　　旦闻桂花，万里飘香；暮闻桃李，沁人心脾。但少有人常闻松花，苍松之花，受数月风寒终盛开，它汲取莲之淤泥而不染，吸取梅之不畏寒冬探雪飘，学习翠竹四季常春，这何尝不是谦逊。

　　松之洒脱，足够做我的老师。

　　华北松海，绿波层层，绿影相随。叶因风而动，枝随土而静，此之谓静如泰石，动亦洒脱。风吹过，微风徐徐，沉醉其中；雨而下，亦受细雨沾衣。一颗颗，一片片，一山山，漫如天下唯有绿海苍松。走进其中，一股松香随之入鼻。走进松海，更是一种洒脱，一种融于苍松，融于自然的惬意。

　　松的叶，细长尖利，繁而不乱，教会我应内在收敛；松树的枝干，笔直挺立，教会我坚忍不拔，自信坚强；回首，眼中尽是那苍松，我以松为师，以松为傲，从现在，至未来，直至永远。

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初三 （3）班 尤伟潮