二年级语文语文专项测试经验总结

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为了迎接期中调研和检测同学们阶段学习的情况，学校组织了各个学科的检测活动。二年级语文紧贴课本，根据基础设计出字词专项、课文填空的经典题目，力求学生牢牢掌握住课本基础知识，做到不丢不基础分。

试卷测试完后，做了认真的分析和总结。字词掌握不牢固，采取以下的学习策略。今后的教学过程中，采取了游戏、小组合作学习等多种形式，提高学生的学习兴趣。对于不同层次的学生，有分别进行，在学习词语时，掌握字音的学生，自助拼读，字音掌握好的同学，以生教生教读词语，做好课前预习工作，对于课前查过词典的字词，让孩子们自主告诉大家词语的意思，加深对词语的进一步理解。在教生字的时候，可以采取加一加，减一减，换一换，画一画等多种方法，使学生形成学习生字乐趣和思维。也可以对于部分有意思的字词，采取想象与词语有关的事物等方式，加深对字词理解。

课本填空易出现错字、漏字以及混淆的情况。今后每天尽量都抽空进行与课文内容有关的生字词听写，并且做到及时评讲改正，减少不思考式抄写，每节课写字不能使学生出现疲劳。课前，会背诵的课文内容出示在黑板上，使学生熟悉题目，不至于提笔忘字。重点指导不容易写好以及易错段落词语，填空时教育学生认真仔细，边看边写的习惯，认真读懂题目，避免出现答非所问、漏填的现象，养成做完题目仔细检查习惯。

一次测试、一次提高、更是一次进步，结合集体的力量去克服教学中的不足，认真寻找解决方法，会有良好的收获。