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第四单元 崇尚法治精神 第八课
第2课时 公平正义的守护
一、学习目标
1.理解坚守公平的原因以及如何坚守公平。
2.知道如何守护正义以及做一个有正义感的人。
二、自主预习
1.遇到不公平的行为时,我们要坚守 ,敢于对不公平说“不”,采用
的方式和手段,谋求 的公平,为营造一个公平的环境尽我们所能。
2. 是公民的基本德性。
3. 是捍卫社会公平正义的最后一道防线。
4. 是人类追求的永恒目标,是法治社会的核心价值。
三、合作探究
有正义感的人其实就是正直的人,他们立身做人堂堂正正,立得正行得稳,爱憎分明,正气凛然,正大光明,无私无畏。
(1)请你介绍一个正直正义的人并简要描述他的事迹。
(2)有人说:“正义的实现离不开法律的支持。”你是怎么理解这句话的?
(3)维护正义,是每个公民的社会责任。我们应如何树立正义感,自觉抵制非正义行为?
四、随堂演练
1.右边漫画《养老公平》( )
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A.我国城乡居民已实现了共同富裕
B.绝对公平是人类孜孜以求的目标
C.要敢于同破坏公平的行为作斗争
D.社会公平需要正义制度作为支撑
2.在初中毕业前,莆田市各校都会组织家长、老师和学生依据中学生综合素质评定的相关规定,本着“公开、公平、公正”的原则,对学生三年来学习、生活、行为等方面的表现进行综合评定,产生出ABCD个等级名单。由此( )
①没有正义的制度就没有真正的公平
②有了公平,就能满足自己的合理期望
③公平能为人的发展提供平等的权利和机会
④绝对公平是人类孜孜以求的目标
A.①②③ B.①②
C.①③ D.①②③④
3.下边漫画《禁》中学校的做法( )
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①有利于推动学校同步发展
②有利于维护社会的公平正义
③有利于维护社会稳定与发展
④不利于孩子成长,是非正义的行为
A.①② B.③④
C.①④ D.②③
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