《Unit 3 Weather 》听课后感

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李老师的授课内容为：四年级下册Unit  3  Weather第五课时。重难点为：能听、说、认读本课时的主要句型：What's the weather like in New York? How about Beijing? Is  it cold？教学方法：教师用上节课的Let's do中的内容引出重点单词：windy，sunny，rainy，snowy，cloudy，让学生正确朗读。然后将世界地图呈现出来，引导学生认识几个城市的地理位置和名称，并及时进行巩固操练。最后通过观看课件以及相应天气特征的符号的提示，引导学生用It's...in...说出各城市的天气特征。（教师可以适当讲一下四个城市的位置及相关知识。）

     教学过程如下：1.热身、复习 (Warm-up/Revision)   学生唱歌曲“Thunder”；说唱Let’s chant部分歌。2.Free talk。提问：What’s the weather like in „„? 学生根据实际内容回答It is  ...   in...。(学生既可以从气温的角度回答,也可从气候特征的角度回答，此项活动主要是巩固What’s the weather like in „„?的功能结构)。 3.呈现新课 （Present）教师提问：What’s the weather like in New York?(同时将录像内容定在New York的界面) ，学生根据实际来回答。 教师领读：New York，注意学生的发音不要受汉语纽约的干扰，适时纠正。 教师继续将录像界面定在某一城市，问：How about...?引导学生根据实际来回答。 反复利用3-5个城市操练How about，让学生在问答中理解How about„?的功能。 4.小组分角色扮演。

    李老师的这节课亮点很多。1.用真实的天气预报情景呈现天气，让学生感知学习运用所学知识。2.过渡知识点自然。练习How about，此点突出。3.环节过渡语自然流畅。4.教学状态很好。她的语气和姿态很具有感染力。