七年级下册7.2《节奏与旋律》课时训练

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7.2 节奏与旋律  课时训练

一、选择题

1.关于个人生活节奏与集体旋律表述正确的是（　　）

  A.二者存在差异时，我们就可以顺利融入集体   

  B.二者存在差异时，我们应该调整自己的节奏

  C.集体中的角色都是一样的   

  D.角色冲突一定会给我们带来烦恼

2.在排解角色冲突带来的烦恼时，我们通常会考虑（　　）

  ①自己更关注哪个集体   

　②角色和责任的重要性  

   ③自己的兴趣、爱好  

　④任务的紧迫程度

  A.①②   B.②③④    C.①③④        D.①②③④

3.人类生活离不开集体，从呱呱落地的那一刻起，我们便生活在人类的各种集体中。对此，下列说法正确的是（　　）

  ①我们同时属于多个集体　   

  ②每个集体都有自己的旋律

  ③在不同的集体中我们扮演不同的角色

  ④不同的角色承担相同的责任

  A.①②③　  B.②③④　   C.①②④     D.①②③④

4.当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应（　　）

  ①从整体利益出发　   ②让局部利益服从整体利益  

  ③首先考虑到个人得失　④让个人利益服从整体利益

  A.①③④   B.①②④   C.②③④  D.①②③

5.每个人都有自己的节奏，当自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时（　　）

  A.无关紧要，任其自然     B.需要调整集体的旋律    C.需要调整自己的节奏    D.应服从个人的节奏

6.生活好比一个大舞台，每个人同时属于多个集体，在这些集体中又有不同的角色位置。下列说法正确的是（　　）

   ①不同的集体有不同的旋律　   

   ②每个集体都有自己的旋律

   ③我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律　

   ④我们应调整集体的节奏，和上自己的旋律

  A.①②③  B.②③④   C.①②④   D.①②③④

7.湖北省阳新县洋港镇在距离村庄直线距离不到300米，距离江西吴家村水源地不到200米的地方，建起了一处无证垃圾填埋场，直接危及吴家村居民的饮用水源安全。垃圾场建在湖北，受害的却是江西居民。当遇到不同集体之间的矛盾时（　　）

  ①应从整体利益出发         ②让局部利益服从整体利益

  ③个人利益要服从集体利益　④牺牲自己所有的个人利益

  A.①②③ B.②③④    C.①②④   D.①②③④

8.小团体主义的特点是（　　）

  A.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人或小团体的利益

  B.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑大集体利益

  C.当小团体利益和大集体利益发生矛盾时，首先考虑个人利益

  D.小团体主义也是考虑整体利益，与集体主义是一回事

9.新的一学期开始了，学校后勤部门仍然把三楼男女卫生间的保洁任务分给了七年级（5）班。“凭什么三楼五个班，又把卫生间分给我们保洁啊！”班上很多同学抱怨着。当遇到班级、学校等不同集体之间出现矛盾时，你的正确做法或态度应该是（　　）

  ①从本班的集体利益出发，学校利益与自己无关　

  ②校园是我家，要从学校整体利益出发

  ③自觉地让局部利益服从整体利益　  

  ④自觉地让个人利益服从集体利益

  A.①②③     B.①③④     C.①②④     D.②③④

10.七年级学生小伟结交了社会上的一群“哥们儿”。从他们那里，小伟学会了吸烟、赌博，从此经常逃学、旷课。当 “哥们儿”参与盗窃被公安机关通缉时，小伟将参与盗窃的“哥们儿”藏了起来。小伟认为这是为了“哥们儿”着想，为这个小集体着想。小伟的行为（　　）

  A.正确，他有很强的集体荣誉感     B.正确，他非常重视友情

  C.正确，他坚持原则，分清是非     D.错误，他维护的是小团体的不正当利益

11.小群体关系在社会中大量存在。研究表明，规模小的群体比规模大的群体更有凝聚力和稳定性。小群体的积极作用有（　　）

  ①在小群体中可以相互接纳，相互欣赏  

②我们可以找到自己的位置

③不再有矛盾和冲突

  ④我们可以体会到归属感和安全感　

  ⑤与同伴互学共进，增长才干

  A.①②③④    B.②③④⑤   C.①③④⑤   D.①②④⑤

12.“学霸班级”“学霸宿舍”不断见诸网络等新闻媒体。对此现象的认识正确的是（　　）

  ①在集体生活中，一些志趣相投的人自觉或不自觉地形成小群体有利于他们互学共进

  ②小群体的成员间有亲密的友谊，有利于互帮互助

  ③集体中的小群体都有利于个人的成长进步

  ④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设

  A.①②③      B.②③④     C.①③④     D.①②④

13.在集体生活中，当小群体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该（　　）

  A.首先维护小群体成员的利益   B.拉帮结派，建立自己的小团体

  C.明辨是非，坚持集体主义     D.将自身利益置于集体利益之上

14.每个班级都会有一些小群体，他们在一起的原因可能有（　　）

  ①志趣相投　②个性相似 　③学习成绩一样   ④生活背景类似

  A.①③④         B.①②③         C.②③④         D.①②④

15.在集体生活中，我们面对矛盾、冲突，解决问题的过程是（　　）

  ①我们学习过集体生活的经历　     ②不可取的

  ③会产生麻烦，影响学习，没必要　④集体和谐发展、健康成长的过程

  A.①②    B.②③      C.③④    D.①④

二、简答题

16.有人认为，在集体生活中，不能形成“小群体”，因为它不利于集体的建设和发展。这种观点对吗？为什么？



17.复杂的社会生活，很多时候需要我们做出正确的选择。如果你遇到下列情况，你会如何选择？请说明理由。

（1）运动会上，七年级（1）班的小磊同学帮助老师做分数统计的工作。最后，（3）班获得第一名，只比自己班多一分，小磊左右偷偷看了一下，没有人注意他：要不要给自己班加上一分呢？

假如你是小磊，你会选择：



理由：



（2）就要月考了，大家都在紧张地复习。可这时音乐老师却组织我们合唱队每天下午第四节课进行排练，因为学校的合唱队马上也要参加区里的比赛了。我很想在月考中考个好成绩，可合唱队的排练又会耽误学习时间。我到底该怎么办呢？

假如你是合唱队的一员，你会选择：



理由：



三、分析说明题

18．从一出生，我们便生活在人类的各种集体中，随着我们的不断长大，我们生活的集体也在发生着变化：幼儿时我们生活在家庭的集体中；现在的我们主要生活在学校这一集体中；从更大一个角度说，我们都生活在中华民族这个大集体中。我们的角色也会随着时间、空间等因素转换而发生变化。

（1）上述材料说明了什么？




（2）面对不同集体的旋律我们该怎样做？




（3）个人节奏会给集体旋律带来什么影响？

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参考答案

一、选择题

题号	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
答案	B	D	A	D	C	A	A	A	D	D	D	D	C	D	D

16.这种观点是错误的。小群体有其积极意义，在小群体中，彼此相互理解，相互欣赏，找到自己的位置，体会到归属感和安全感。在小群体中，我们与同伴更容易相互接纳、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，我们就能感受到集体生活的美好，更愿意积极参与集体的建设。

17.

（1）不给自己的班级加分。加分是小团体主义的表现，实际上是极端个人主义，往往会腐蚀集体。

（2）参加合唱队的排练，并做好月考的复习。当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。

18.

（1） 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们会扮演不同的角色，承担不同的责任。

（2） 我们应调整自己的节奏，和上集体的旋律，让集体的乐章更和谐。

（3） 每个人都有自己的生活节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体；当自己的节奏和集体的旋律存在差异时，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，就可能因角色之间的冲突给我们带来烦恼。