四年级数学下册3月份月考质量分析

网站工作室

3月24号，中心学校总结了新学期第一次的月考，检验了语数英三科一个月来的教学效果，找出不足及时纠正，及时发现亮点，以后积极的推广。

本次考试考查的内容是四年级数学下册第一单元《四则运算》、第二单元《观察物体二》和第三单元前两课时内容，试题难易程度适中，考查的知识点全面，能真正检验学生对近一个月所学知识的掌握情况，现对本次考试学生的情况做如下分析：

本次参加数学考试的一共100人，总成绩6697分，平均分66.97分，90分以上的10人，80-89分24人，70—79分31人，60—69分41人，60分以下28人。审题不认真，计算不认真，基础知识掌握不扎实成为本次考试失分的最大原因。下面具体对此次月考卷做一个分析：

第一题填空题的：第1题、第2题、第3题、第6题、第7题、第8题、第10题。这几道题比较简单，在教学中一直注重对学生基础知识的讲解和练习。失分率较高试题有：第4题、第5题、第9题。针对这些错题进行分析：第4题根据算式写出综合算式，在这个题对学生分析综合的能力很重要，很多学生不能够分析每个式子的前后顺序，大多数学生不明白每个式子但是意思，所以很多学生不能写出综合算式。第5题是一道定义的题，但是这道题的得分率不高，主要在于我平时没有对于严格的要求，学生把加法和减法的定义弄混，所以造成了失分率较高。第9题考察学生对于括号的应用，学生只是会计算带括号的，但是没有完全的理解题意，造成错误率较高。

第二题看一看，本题主要考察学生的立体空间思维本题得分较高的是：前面和上面观察的图形；错误较多的是：左边观察的图形，本题考察学生的空间思维能力，由于前面和上面，学生能够很容易的观察到，所以得分率较高。而左边的就是要考察学生的空间思维，很多学生不能灵活掌握我们学习的方法，根据前面和上面确定左边的图形，很多学生不能学以致用，造成了本题失分率较高。

第三题选择题中，得分比较高的是：第2题，第3题，第4题，这几道题，这几道题平时强调较多，所以正确的比较多，而第1题学生比较马虎，对于这道题学生也不是很理解，所以造成了错误。

第四题计算，口算题学生正确率比较高，而脱式计算和简便运算的每道题都有不同程度的错误率，粗心不认真是学生一贯的毛病，不认真读题，不认真计算。即是说过无数遍做题的时候要读三遍，计算要算三遍，他们还是记不住。很多学生在计算时候75-50=20，很多学生都会犯低级错误。还有很多学生掌握了四则运算和简便计算的方法，但是在计算的时候，可能第一题算的很好，第二题就会忘了做题的步骤和做题方法，造成了很多失分，这个的主要的原因还是在于平时的计算过少，学生不能熟练的掌握，以后在平时的教学中，要多让学生练习，达到熟能生巧的地步。

第五题解决问题，错误较多是第2道题、第3题，这道题是让学生求平均每班分多少份，这道题中有一个条件是还剩80份，很多学生都没有先减去80，直接用400除以8了，这是去年学习的内容，很多学生都忘记了，造成了错误的较多，还有一部分学生列的综合算式，但是忘记了括号，造成了失分。以后在平时的教学中要多和学生强调括号的作用。解决问题第4题，是团体购票，怎样最省钱，很多学生对于这种有好几种方案，学生都想的不是很到位，我们学习过类似的问题，但是学生灵活度不够，造成了很多学生只想到其他方法，没有找到最省钱的方法，说明学生的学习知识还是掌握不到位。

通过这次月考，我发现我班的学生对考试的这部分知识掌握的不够好，学生的运算能力较差，班级内达到80分以上的学生不多，大部分集中在60-70分之间，说明我们班成绩退步。认真分析找出原因：我对基础知识抓的不够扎实，口算、笔算练习做的不扎实。这次考试让我认清了自己教学中的不足，我会尽快改变自己的教学方式，采取有效的补救措施，更好的开展后面的教学工作。