做学生的榜样 ——读《第56号教室的奇迹》有感

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“绝对不要忘了：孩子们一直看着你，他们以你为榜样。你要他们做到的事情，自己要先做到。”

这是雷夫·艾思奎斯写的。当看到这一部分内容的时候，我深有同感。

孔子说得好：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”的确，我们老师的模范带头作用是非常明显的。可以想象，一个举止文明、公正无私、品德优秀的老师，他本身就是活的教材。当孩子面对这样的教师时，他们的言行必然会有所收敛，他们会在老师的面前有意识地控制自己的言行，即使在老师不在的时候也能够主动约束自己的行为，而且还会将这种约束转化成为内在习惯。

就像书中写道的：“我要我的学生和气待人、认真勤勉，那么我最好就是他们所认识的人之中最和气待人、最认真勤勉的一个。别想愚弄小孩，他们很聪明，一定会识破的。”

确实如此，传统的“教书育人”单一教育理念已被时代所淘汰。现在教育界所提倡的是不但要教书育人，还要管理育人，服务育人，环境育人。这使得我们老师不但在平常的教学工作中进行文化知识、思想品德教育之外，还要深入孩子们当中，了解他们的衣食住行，帮助和解决遇到的困难，关注他们的成长过程，并进行耐心劝导和鼓励。

每天的工作中，我们都要注意自己的言行。要求孩子们做到的我们老师首先应该做到。这样才能让学生心服口服，才能达到育人的目的，才能让他们成长为充满自信又快乐的人。

有人说：“播撒一种思想，收获一种行为；播撒一种行为，收获一种习惯；播撒一种习惯，收获一种性格；播撒一种性格，收获一种命运。”

身为教师的我们要努力使自己成为孩子们的榜样，为孩子们打造一个坚固而友善的避风港，引领孩子们展翅翱翔、茁壮成长。