四年级下册第八课《种太阳》教学反思

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今天教授的四年级下册第八课《种太阳》，是一节演唱课，这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。采用四四拍，大调式，歌曲为单二部曲式结构。第一乐句节奏紧凑，附点八分音符及十六分休止符的运用配以衬词“啦啦啦”使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快心情。紧接着两个乐句节奏宽松，舒展优美的旋律与前句形成了明显的对比。表达了少年儿童要使世界变的更加温暖、明亮的美好愿望。这节课的教学目标是1.能够用自然的声音、准确的节奏和音调，有表情地独唱或参与齐唱，并能对指挥动作做出恰当的反应。2.培养学生的友爱与合作精神。

      学生来到录播教师难免有点紧张，没有平时课堂上轻松的氛围，于是我就在上课期间不断的去调整，只有自己真正做到轻松自然，学生们才会更加轻松。我先用语言进行引导，引出今天学习的主题“种太阳”去温暖身边的人。然后展示本节课的学习目标，让学生更加明确学习目的。进入教唱环节，先让学生多听，听音频，听教师演唱，通过不同形式熟悉音乐，把重难点挑出来，进行讲解。我觉得要发挥学生的主体性，让学生自主去发现问题，改善问题。

      我觉得这节课的流程还是比较清晰的，环环相扣，但是我调动学生积极性的能力还是有待加强，要向有经验的老师取经，要多利用肢体和语言进行鼓励，多用语言启发，小学生还是活泼好动，不能一味的多讲，一味的让学生多唱。从这节课当中发现学生平时积累的乐理知识还是可以的 ，但是乐感还是稍微薄弱，需要反复用琴来纠正才能矫正音高。同时由于平常来录播教室的机会不是很多，来到录播教室有些拘谨，不能放开去演唱去表演。以后要多练习在各种场合都要调整心态。

    这堂课我注重情感的体验和延伸。本节课，我用的是情感体验模式，就是在将情感教学自然的融合在整节课中，最后我让学生写下自己愿望，带着这个愿望完整演唱歌曲，将自己的愿望和歌曲的深意相结合，不仅理解了歌曲的思想，也升华了自己的理想。