下学期五、六年级数学备课组教研计划

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〖活动的目的和意义〗

1．以“三环五步教学”为切入口，开展数学备课组教研活动，使教师在活动中提高参与、拓宽交流面、激发教学思考、提高理论认识和实际操作水平，提升教学研究水平和教学行为能力，促进每一个老师专业的发展。

2．    增强备课组的教学研究分工与合作，强调个体作用和团队协同，构建教研文化，为学校的发展积淀资料和文化。

3．    通过活动，使教师更清晰练习设计对于教学效果的直接影响和生成，深化教材的理解和把握，提高教学水平。

〖活动整体设计与安排〗

一、              准备阶段

1．召开准备会议

参加人员：五、六年级全体数学老师                                      二、    实施阶段

课堂教学展示：9月份五年级老师每人献一课、10月份六年级老师每人献一课

开课老师说明意图；

每人写感受与提出问题；

以年级小组为单位交流；并把意见汇总。提出要问的问题。

全组交流，答问。

五年级同课异构“鸡兔同笼”，六年级同课异构“起跑线”。

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附件1：教学进度安排表（五年级）

周次	教　学　内　容		备　注
一	入学教育，倍数与因数	5
二	倍数与因数	5
三	倍数与因数	5
四	平面图形的面积	5
五	平面图形的面积国庆节放假	5
六	平面图形的面积国庆节放假
七	分数	5
八	分数	5
九	分数，	5
十	分数加减法	5
十一	分数加减法	5
十二	分数加减法	5
十三	分数加减法	5
十四	图形的面积（二）	5
十五	图形的面积（二）	5
十六	可能性的大小	5
十七	可能性的大小	5
十八	总复习
十九	总复习
二十	总复习
二十一	总复习