《小数点搬家》问题生成—评价单

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《小数点搬家》问题生成—评价单

1.“标题”

《小数点搬家》问题生成—评价单

            班级：           姓名：      

2.“提示语”

各位同学，请在昨天导读单预习的基础上，将生成的问题系统思考后，在小组内充分交流，并认真完成下列问题，经过合作探究后准备多元化展示.

3.“问题”呈现

问题1：观察下面三个小数：4.00      0.40      0.04相同点和不同点是什么？以上三小数从左向右是怎么变化的？从右向左又是如何变化的？

问题2：填写表格

	扩大到原来的10倍	扩大到原来的100倍	缩小到原来的1/10	缩小到原来的1/100
7.8
0.03
6

问题3：试着总结小数点位置移动引起小数大小变化规律是：  

                                                        

                                                        

                                                         

（提示：应用小数点位置移动的变化规律，如果要把一个数扩大，就把它的小数点向右移动；如果要把一个数缩小，就把它的小数点向左移动。）

问题4：运用上述规律计算下面各题

  8.25×10=         3.275×10=         0.058×100=

  7600÷1000=       105.45÷1000=      10.68÷100=

问题5：综合探究

  一个小数先扩大到原来的100倍，再扩大10倍，又缩小1/10000后是0.096，这个数是多少？

4.“评价”

小组评价：                教师评价：