二年级上期学生学业与综合素质评价总结

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评价成效

综合素质评价是学生在校学习的重要内容，既可以反映学生发展情况，又促进学生的全面发展的。实施学生综合素质测评方案，教师认真教学的同时，靠近了学生的真实状态，本着为了学生一切，为了一切学生的原则，积极有效的结合了学生和家长的评价，真正做到了以评价育人，以评价促成长。

评价方式

把综合素质评价工作当作非常重要的日常工作来抓，每学期的初期，中期，期末都及时关注学生的状态、进步、改变，对于每一位学生要做到公平。

2.综合素质评价工作，以学生学期综合表现为主，力求从各方面体现学生进步，提现潜力和改变。

3.从三个方面进行评价，思想品质懂得礼让。学习方面课内外结合，不拘泥于成绩和分数，行为规范牢记学校是我家，卫生靠大家，使学生得到真实评价，从评价中感到自身的进步。　

三、存在问题

综合素质评价工作，取得了一定的成绩，但也存在问题，亟待改变。低年级学生由于年龄小，实施评价工作中学生的认真程度还不够，对自己的认识还不够深刻，由于识字量较小，有些项目比较吃力，感到有点艰难。不过把今后的评价中，要真正把综合素质评价工作真正落到实处，多与学生交流促进加强自我评价，增加与家长交流方式，真正做到综合评价。

改进之处

认真填写素质评价手册在学期期末，组织本班学生认真填写自评，和家长评语，按照评价规