九下第二课《构建人类命运共同体》整理与复习

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第二课　构建人类命运共同体

考核要求四：维护世界和平。（理解）

1.当今时代的主题是什么？

和平与发展。

2.和平成为当今时代主题的原因是什么？ （为什么和平会成为当今时代的主题？）

（1）回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。

（2）第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民深深感受到和平发展的可贵。

3.当今世界，人类为维护和平进行哪些探索？（当今世界，人类为维护和平作出哪些努力？）

（1）当今世界，人们越来越致力于以和平谈判代替武力解决争端。

（2）人类运用多种方式维护和平，为实现和平不断进行探索。

4.人类运用哪些具体方式维护和平？

（1）成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；

（2）派驻维和部队；

（3）签署核不扩散条约；等等。

5.我们怎样为维护世界和平作出力所能及的贡献？

（1）珍惜今天的和平；

（2）积极表达爱好和平的愿望；

（3）主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡献；

（4）立足本国实际和自身实际，努力学习，为国家富强贡献力量。

6.说说当今世界的和平形势。

（1）和平与发展成为时代主题。

（2）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

（3）局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等威胁和平的种种因素依然存在。

7.威胁世界和平的因素有哪些？

霸权主义、民族问题、宗教冲突、领土争端、恐怖主义等。

8.威胁世界和平的重要因素是什么？

恐怖主义。（危害：恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。

②恐怖主义违背人类的道义和规则，严重威胁普通民众的生民安全，造成社会动荡不安，与世界人民追求和平的愿望背道而驰。）

考核要求五：推动可持续发展。（理解）

9.当今世界，人类必须共同面对的发展课题是什么？

（1）消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活；

（2）平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能；

（3）与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。

10.什么是当今世界的发展问题？

（1）世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差距不断扩大。

（2）频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等诸多因素导致贫困的国家越来越贫穷。11.制约人类发展的重要因素是什么？

最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会动荡等一系列问题的困扰。

12.人类为消除贫困作出了哪些努力？

（1）人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立了递进式的减贫目标。

（2）各国结合自身的实际情况，不断探索推动经济社会发展的有效途径，为促进整个世界的发展作出努力。

（3）面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫生条件，促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。

考核要求六：构建人类命运共同体。（应用）

13.为什么要构建人类命运共同体？

（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。

（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

（3）没有个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有个国家能够退回到自我封闭的孤岛。

14.中国首倡构建人类命运共同体理念有什么意义？

（1）充分表达了人类追求和平与发展的愿望；

（2）为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路；

（3）为人类未来的发展提出了具有重要价值的构想。

15.怎样构建人类命运共同体？

（1）各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容互惠的发展前景

（2）各国要坚持对话协商、共建共享、合作共赢、交流互鉴、绿色低碳。

16.我们青少年怎样为构建人类命运共同体作出力所能及的贡献？

（1）把打造人类命运共同体的理念同实际行动联系起来；

（2）既放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国；

（3）在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益不懈奋斗中书写人生华章。

17. 构建人类命运共同体的基本内涵是什么？

（1）坚持对话协商，建设一个持久和平的世界；

（2）坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；

（3）坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界；

（4）建设一个开放包容的世界；