教师读书心得 读《牵一只蜗牛去散步》别样的感触

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曾经在一本杂志上读《牵一只蜗牛去散步》这篇文章，觉得挺感触的。如今在（2014年2月25日）幼儿园教研活动“好文章齐分享”这一环节中，再次读到鲍文洁老师给我们大家带来的分享文章《牵一只蜗牛去散步》。伴着鲍老师轻柔的嗓音，我细细品读了这篇文章，心弦触动。

读完这篇文章后，大家结合自身的教育生活及经验各抒己见。“孩子就是一只只小蜗牛，我们要放慢脚步。”“对待孩子，要蹲下身来，不要急于求成。”“这篇散文很美，道出了一种关系，我和孩子是什么一种关系：倾听孩子，师幼同行，快乐成长。”……是呀，孩子如同小蜗牛，而我们大人，教师也好，父母也好，便是这牵着蜗牛散步的人，在教育的道路上，“欲速则不达”。我们要放慢脚步等一等，带着蜗牛去散步，陪着蜗牛进步，要有一种静候花开的心境。

回家后我把这篇文章说给爱人听，并说了我的感触。爱人不以为然的反驳道：“怎么不说是牵着小狗去散步，牵着老虎去散步。孩子就是孩子，他不是小蜗牛。”爱人独到的见解让我有一种醍醐灌顶的感觉。是呀，作为教育者的我们，很容易就把孩子对号为小蜗牛了。但我们从事的是人的事业，有着自身不可替代的特性，孩子就是孩子，有着他们自身的年龄特征，又有着个体差异。因孩子的不同作为教育者的我们一定要因材施教。





附：

《牵一只蜗牛去散步》全文

上帝给我一个任务

叫我牵一只蜗牛去散步。

我不能走太快，

蜗牛已经尽力爬，为何每次总是那么一点点？

我催它，我唬它，我责备它，

蜗牛用抱歉的眼光看着我，

彷佛说：「人家已经尽力了嘛！」

我拉它，我扯它，甚至想踢它，

蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬…

真奇怪，为什么上帝叫我牵一只蜗牛去散步？

「上帝啊！为什么？」

天上一片安静。

「唉！也许上帝抓蜗牛去了！」

好吧！松手了！

反正上帝不管了，我还管什么？

让蜗牛往前爬，我在后面生闷气。

咦？我闻到花香，原来这边还有个花园，

我感到微风，原来夜里的微风这么温柔。

慢着！我听到鸟叫，我听到虫鸣。

我看到满天的星斗多亮丽！

咦？我以前怎么没有这般细腻的体会？

我忽然想起来了，莫非我错了？

是上帝叫一只蜗牛牵我去散步。