|
训练结合点
学会把一件事的重点部分写具体。
简要指导过程
一、阅读要求,明确内容
二、回顾课文,加深体会
读读《四时田园杂兴》和《稚子弄冰》这两首诗,说说两首诗的大意。
三、引入情境,展开想象
想象两首诗描绘的情景,用生动的语言描述自己想象到的画面,重点想象儿童的神态、动作、心理等。
四、学生练说,教师点拨
提示:1.把古诗的意思说完整;
2.适当加入自己的想象,想象儿童的神态、动作、心理等。
五、学生写作,教师巡视
六、师生交流、自主评改
例文
天微微亮,淘气的孩子们早早地穿好衣服,迫不及待地冲向盆边,欣赏着自己的杰作。盆里的水已实实在在地结成了冰疙瘩,孩子们欣喜若狂,拿出热水壶朝着中间浇去,浇出了一个圆圆的小洞,又找来鲜艳的彩线穿起来,这就做成了一件精美的“乐器”。大家来到约好的小树林里开始有节奏地敲起来。他们一边跑着,一边敲着,此起彼伏叮叮当当的响声,奏成了一曲响彻树林的动人的歌。突然“啪”的一声,传来玉器碎地的声音,小朋友们你看看我,我看看你,一脸惊愕。仔细寻找,原来是“小淘气”的“乐器”被敲碎了,“哈哈哈”大家不约而同笑得前仰后合,开心极了!此时,太阳也从云朵中探出头来,伸伸懒腰,露出温和的笑脸。 |
|