部编版四年级下册道德与法治第8课《这些东西哪里来》一课一练带答案

桂馥兰香

第八课   这些东西哪里来
学习目标：
1、探究玩具小熊的生产过程，从中感受到工业产品的来之不易。 再通过身边的生活用品，探究工业与我们日常生活的密切关系。
2、了解工业生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点，初步培养学生参加社会调查的能力。
3、培养学生珍惜工人的劳动产品，尊重工业生产者的劳动的意识。
学习重点：
了解工人生产劳动的情况及工业生产密切合作的特点。
学习难点：领会中国制造与中国创造的区别。
我会做：
一、填空：
1、一个可爱的玩具小熊的生产需要经历一下几个过程：（      ）——挑选材料——（      ）——组合装饰——（       ）——出厂销售。
2、Made  in  China  翻译为中文是（       ）
3、在世界上有影响的“中国创造”有：（        ）、（         ）（        ）........
二、判断：
1、暑假里，李亚同学参加了出国旅行，在国外看到了许多中国制造，他很自豪，觉得中国很了不起。（    ）
2、中国高铁是“中国制造”，很多国家都与中国签订了引进高铁技术的协议。（    ）
3、神州系列都是“中国创造”。（     ）
4、我们的生活离不开各种各样的生活用品。（      ）
5、洗衣机、空调的诞生，使我们的生活更加方便、舒适。（     ）
三、根据现代生活，填写下表：


过去        现在        带来了哪些舒适和便利
洗衣盆搓衣板        洗衣机       
爬楼梯        电梯       
蒲扇        空调       
到邮局寄信               


四、简答题。
1、中国制造和中国创造有什么区别？说说你的理解。
  




  
2、从人们的生活需要出发，想想你可以改善和发明什么产品？

桂馥兰香

附：第八课参考答案：
一、填空：
1、设计样式   制作    检验包装
2、中国制造
3、中国高铁   神舟系列飞船    天眼等
二、判断：1------5  对错对对对
三、填表：
过去        现在        带来了哪些舒适和便利
洗衣盆搓衣板        洗衣机        节省了劳力，节省了劳动时间
爬楼梯        电梯        减轻上楼的体力劳动
蒲扇        空调        生活变得更加舒适
到邮局寄信        手机电脑各种社交平台        更加快捷，随时随地交流

四、简答：
1、中国制造的核心就是加工，而中国创造的核心技术是设计；中国制造的产品版权不属于中国，中国只是简单的生产和加工，所提供的是简单的劳动而不是知识智慧和脑力；中国创造就是版权持有者是中国，由中国创新、发明。
2、略