有效进行小组合作学习的培训感受

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今天上午全体老师在孙主任的带领下进行了“如何有效进行小组合作学习”的培训，让我对小组合作学习有了进一步的认识。

在平时的教学中我也经常用到小组合作学习，但总感觉小组合作没有起到真正合作交流的作用。每一组中都有一些学习程度较差的学生，这些学生不愿意主动发言，在小组交流中甚至一言不发，只有那些平时较活跃的同学控制着话语权，滔滔不绝，说完之后也没有进行系统归纳，整合，以至于讨论之后轮到小组代表发言时，仍是你推我，我推你，推三阻四。这样的情况非常耽误宝贵的上课时间，所以有些时候干脆就取消了小组合作交流。

今天的培训让我认识到了自己平时教学中小组合作也就是“合而不作”、“作而无果”的状态。孙主任的讲解让我找到了真正有效的合作方法。小组不宜太大，一般四人最合适。在这四人中选出最负责任的同学为组长，再选出一个语言表达能力较好的同学为小组代表进行发言，其中选择一个书写快的同学为记录员，这样进行分工合作，然后给他们变成一、二三、四号，按照顺序轮流发言，小组长起到组织负责作用。老师提一个问题之后，最好不要让学生立即就围到一起开始讨论，给他们一到两分钟的独立思考时间，在这个过程中他们会质疑，然后带着疑问去交流目的性会更强，更有效。

我明白了如何更有效地进行小组合作教学，在以后的工作中我会把这些用到自己的教学中，让小组合作更好地促进老师的教和学生的学。