二年级班主任、数学老师开学第一课的反思

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2月21日，迎来了新一学期的开始，孩子们都很兴奋，脸上洋溢着笑容，这证明他们不厌学，喜欢上学，喜欢上课，喜欢这个老师。

第一天的课，我是这样安排的，通过上学期我接受的教训，当堂学的知识没能让每个学生掌握，很仓促的讲，学生说的少，练得少，没能关注每一个学生。这一学期我就实行堂堂清，节节清，周周清，讲少点，同桌先相互检查，有不会的把名字记下，过几分钟在提问，若会就不上报给组长，若不会上报组长，到第二天组长检查，会了就不追究，不会把名单交给老师，若再有不会的第二天家长陪读。

    纪律，上课纪律是我本学期的重点，课堂上纪律不好是我最头疼的事情。通过开学第一课的常规教育，加深学生们对数学课堂常规的认识，使同学们重温规范，学会动手实践自己所学的知识，懂得课堂有效学习的重要性，让每一位学生都能掌握课堂规范，养成良好的课堂习惯。
       一、即时问候再开始课堂常规训练。
   1、提前进入教室，明确课前应上厕所、喝水、准备本节课所需的学习用品及摆放位置等。如:数学课(数学书、笔记本、铅笔盒等摆放在桌子左上角)
   2、课前两分钟预备铃一响，迅速进入教室安静坐好。
   二、理论学习中渗透当堂训练，在落实常规中以榜样领头。

单纯的理论学习，对于学生而言，是很枯燥、乏味的，也难以达到教育的效果。今天上课时，渗透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握一些要领。如在训练坐姿时，既告诉学生燥、乏味的，也难以达到教育的效果。今天上课时，渗透了当堂训练，让学生有了实际体验，也能掌握-些要领。如在训练坐姿时，既告诉学生坐的方法，又让他们马上改正不正确的姿势，并说明了好姿势利于听讲的几个好处，学生欣然接受，再在后面的课堂中经常提醒，学生就逐渐做得越来越好了。
   (一)问好
   1、当上课铃响后，迅速会班级坐好，安静的等待老师的到来!
   2、教师进入班级后，听到教师喊上课后，班长喊起立，然后向教师问好，坐下(要求问好时声音整齐、响亮，起立时速度快、整齐、安静)，练两遍。
   (二)听的要求
   1、上课中途需 要离开教室，须先向老师报告，老师允许后方能轻轻从后进出。
   2、上课迟到者，迟到走到后门，眼睛注视老师，带老师同意后，轻声走进教室。(叫班长示范两次)
   3、听讲时身体坐正，双手抱胸，双脚放平，注意力集中，不聊天讲话、打闹，不做小动作，不伸懒腰，不传纸条，不阅读与上课内容无关的书籍或做与本节课无关的作业。(训练坐姿)
   5、珍惜课堂每一分钟，认真倾听，积极思考，大胆发言，不做旁观者，敢于发表自己的见解。
   6、对回答问题出现错误的同学不嬉笑、不嘲讽。
   (三)说的要求
   1、课堂.上回答提问与提出问题规范地举起右手示意(叫学生一起示范)，不能站着举手或是边举手边喊，经教师允许后起立站直回答。发言完毕，经老师同意后轻轻坐下。
   2、答题或提问态度严肃认真，立姿自然得体，讲普通话，吐字清晰，声音响亮。做到说话完整，条理清楚，有自己的独特看法。如果学生表现优秀的话给予一定的加分表扬，以鼓励其它同学展现自我风采。
    (四)写的要求
    1、在课堂上做作业时应该听清要求，明确格式，保持教室的安静。
    2、作业格式规范、行款整齐，独立、按时完成。
    3、学生只允许用铅笔书写，不许用自动笔、水笔、钢笔等。
    4、作业姿势要端正，左手按住作业本或是平放桌上，右手离笔尖一寸，胸离课桌一拳，眼离书本一尺，自觉保护视力。
    5、作业本要妥善保管，不能乱扔、乱写、乱画与撕毁，保持作业本的卫生与整洁。
    (五)合作学习的要求
要求学生们积极参与小组的讨论，不做旁观者，并提出适当的奖励加分的方式以激励学生们互相探讨学习的动机。

课堂规范和学习习惯的养成不是一朝一夕就能做到的，要靠平时不断地强化训练和督促提醒才能越做越好。我相信，只要我和同学们都能花些心思，不断重复的训练，落实细节，加上我们班制定的班规、课堂礼仪和积分竞赛施，我们一定能早日养成良好的班风班貌的。

课程纲要分享课，第一章数据的分析 这一节是孩子之前没有接触过的，这是举一些身边的例子，如班干部选举投票，朗读比赛的选举等。数学来源于生活也运用关于生活，时刻提醒他们学数学不难。表内除法（一）表内除法（二）都和我们上学期学的表内乘法息息相关管的，在乘法的基础上学除法对他们小菜一碟。图形的运动（一）这一张的内容孩子们都玩过，也见过如对称蝴蝶，从中间折叠左右对称，旋转坐摩天轮，平移拉抽屉等等有很多的例子。有余数的除法是这册书的难点，也是重点，在学习时重点强调，练习。万以内的认识，在学习个十百千的基础上学习万，应该不难，学生很好理解。克和千克让学生先有一个大概的印象，家里买的油桶和食用盐上面都是用克和千克做单位。领着孩子串一下课本，还是有必要的。

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二（7、8）班 数学 范玉娟