听《小学数学科学质量分析》报告反思

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本次的小学数学科学质量分析会从以下几个方面进行：试卷命题指导思想，评价是“指挥棒”具有很强的导向性。本次命题以课程《标准》为导向，双击为重，素养为本，追求长效。

介绍了关于试卷结构，整张试卷共分为六部分，包括以下几种题型：口算、填空、选择、计算、技能舞台、解决问题。命题的四个主要要素：内容领域、认知维度、学科能力和SOLO水平。题型的特点：本次试题的编排结构合理，在试题的布局上由易道难，有一定的梯度。同时，本次命题的一大“亮点”即为阅读量大。这一改革，在提醒教师和家长应该把目标放在孩子的基础发展和能力培养上。错题分析：本题主要考查时间、路程和速度之间的关系以及生活中的实际应用。教学建议：加强分析解决问题指导，是学生解决实际问题方法和措施。加强对教师情景教学的指导。

每位教师应加强对新课标的学习，要把学习的主动权交还给学生，做到精讲多练，一课有一得，决不让问题过夜；让学生在合作、探究中领悟教材内涵，采用多种形式让学生喜欢你，同时喜欢你的课堂，激发学生学习的积极性，提高学生的学习效率，向课堂40分钟要质量，真正做到轻负担，高质量。

通过听这次的报告，对试卷的分析及今后的教学都收获颇多，也为我们今后的教学指明了方向。

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数学  二（5、6）班  王冠华