人教版部编本四年级下册《白桦》同步练习题含答案

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基础积累大巩固
一、看拼音写词语。
jì jìnɡ（    ） 的乡村里， zhāo xiá（     ）的映照下，一群群年轻的农妇自发集中在农家的小院里xiù huā（     ）。

二、同音字填空。
rónɡ  毛（    ）  光（ ） （ ）易  （ ）化
xiù  ( )花       生（ ）  （）着   优（ ）

三、给下面句子中的“抹”字选择正确的解释。
抹：
①涂
② 揩、擦
③除去
④轻微的痕迹　　
一抹（）余晖     
涂抹（   ）  
抹拭（   ）  
抹煞（   ）

四、指出下列句子所用修辞手法。
1.串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。（ ）
2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。（ ）

阅读能力大提升
五、重点片段品析
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。

在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
1.根据诗歌片段填空。
（）的枝头  
（）流苏  
（）寂静
（）金晖
2.你眼前仿佛出现了一幅什么画面？
____________________________________            
3.你仿佛看到了什么？想到了什么？
____________________________________     
4.体会到作者什么情感？
____________________________________
  
六、阅读诗歌，回答问题。
《夜》
作者：[俄国]叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波微漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
1．你认为这首诗传达出诗人怎样的心境？
____________________________________     
2．“只听得溪水轻轻地歌唱”一句中“轻轻地”去掉好不好？请说明理由。
____________________________________
3．这首诗主要运用拟人化手法，请你谈谈这种写法的好处。
____________________________________
4．读了这首诗，你还能联想到哪些诗或诗句？
____________________________________   
5．请你选择一个月明星稀或月黑风高的晚上，去感受一下夜的魅力，写一篇抒情短文或几行小诗。
____________________________________

思维创新大拓展
七、你知道哪些有关植物的诗歌，摘抄一首，和同学交流。　
____________________________________

参考答案：
一、寂静 朝霞 绣花
二、毛茸茸 光荣 容易 融化
绣花 生锈 嗅着 优秀
三、④ ① ② ③
四、
1.比喻
2.拟人
五、
1.（毛茸茸）的枝头  （洁白的）流苏  （朦胧的）寂静 （灿灿的）金晖
2.仿佛看到了白桦树满身的雪花、雪绣的花边、洁白的流苏，在朝霞里晶莹闪亮，披银霜，绽花穗，亭亭玉立，丰姿绰约。
3.诗中的白桦树，既具色彩的变化，又富动态的美感。白桦那么高洁、挺拔，它是高尚人格的象征。
4.这首诗流露出了诗人对家乡和大自然的热爱之情。
六、
1．恬静、欣喜。
2．不好。因为“夜来临，四下一片静”，静得连溪水也不好意思大声流淌，只能“轻轻地”，突出了夜的静谧，如果去掉就没有这种效果。
3．把夜莺、秧鸡、溪水、明月、大自然等当作人来写，赋予它们以人的动作、情感，给人以亲切自然的感觉，更能生动形象地表现出夜的诗情画意，使这首诗更富有感染力。
4．示例：郭沫若的《静夜》
5．示例：《那个窗口》还是那样的夜晚/夜深云黑 无月亮/只有一个明亮的窗口//风儿，轻轻地吹/似乎在低语：睡吧 睡吧/星儿，静静地眨/仿佛在呢喃：寂寞 寂寞//关不住的灯光/调皮地打破了星的孤独/一路上高呼：苦读 苦读/不安分的音乐/幽默地参与了风的纠吵/满院里宣传：拼吧 拼吧//如水的灯光/透过那窗口/一览无余/似雾的音乐/穿过那窗口/一泻千里/而那主人公/影过那窗口/犹如一尊雕像/——维纳斯 思想者/哦 那个窗口
七、
窗边的树
弗罗斯特
我窗边的树呵，窗边的树，
夜幕降临时我把窗关闭；
但永远不要拉上窗帘吧，
以免将你我隔离。
你是地上崛起的朦胧梦影，
你像浮云一样飘忽不定，
你轻巧的叶舌高声宣讲的一切，
并非一切都情理至深。

但树呵，我曾见狂风将你摇撼。
假如你窥见我在这屋中睡眠，
你会看到我也曾猛烈地被激荡，
几乎被暴风席卷。

那天命运出于它的儿戏，
把我们两个联系在一起：
你受的是外界气候的影响，
而我是内心风雨的荡激。

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一、选择正确的读音或词语。
1.潇(　　)
A.sù　
B.shāo　
C.xiāo

2.绽(　　)
A.dìnɡ　
B.zhàn　
C.diàn

3.朦胧(　　)
A.ménɡ lónɡ　
B.mén lōnɡ

4.chánɡ yánɡ(　　)
A.淌佯　
B.徜徉

二、读拼音，写字词。
春天帮小草穿上了一件件máo rónɡ rónɡ(　　　　　　)的外套，夏天给zhāo xiá(　　　　)mǒ(　　　)上了一片片红彤彤的花苞，秋天赠给稻suì(　　　)一件件金黄的棉袄，冬天给bái huà(　　　　)树tú(　　　)上了一顶顶白色的帽子。

三、写出下列词语的近义词。
仿佛——(　　　)　
潇洒——(　　　)
晶亮——(　　　)　
四周——(　　　)

四、按要求完成句子练习。
1.在我的窗前，有一棵白桦，仿佛涂上银霜，披了一身雪花。
(1)“银霜”和“雪花”写出了白桦_______________________________________的特点。
(2)这句话运用________的修辞方法，写出了白桦________的特点。
(3)这句话中描写的白桦的特点象征着(　　)。
A.纯洁与刚直　　　B.清廉与勇敢
2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
(1)读完这一节诗我想起了诗句：_______________________________________________________。
(2)这一节诗赞美了雪后的白桦________________的形象，它是高尚人格的象征。

五、课内阅读。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1.这两节诗主要突出了什么？(　　)
A.白桦的外在形象。
B.白桦的内在气质。
2.下面的说法正确的是(　　)(多选)
A.前一小节写白桦静中有动的气质美。
B.后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。
C.“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。
D.“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。
3.这两节诗表达了作者怎样的思想感情？
_______________________________
_______________________________

六、课外阅读。
美丽的白桦林
在新疆诸多的树木中，最美的要数白桦了。高挑的躯干，秀美挺拔，丰富的叶片，妩媚动人。(　　)在哪个季节，它(　　)能给人以深刻的印象。①白桦树既不像苍松那样喜欢站在山头炫耀，也不像垂柳那样，爱好偎依湖畔弄情。②白桦总是身着素装，静静地站在那里，宛如纯洁秀美的村姑。
夏季，③河滩上大片大片的白桦树，浓阴蔽日，将河水围着、拥着、吻着，奉献着母亲般的爱。走进白桦林，仿佛面对一排排西域丽人，个个玉树临风，清俊挺拔，却又款款深情，透出母性的坚强。
深秋，是白桦最神奇的日子。它的叶片由绿变黄、变红，赤金一样挂在岁月的枝头。④微风轻轻一吹，哗哗作响，似乎在对你窃窃私语。它的树干更加洁白光亮，挺中显秀，白中盈洁，光彩照人。
寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。这是一个神奇的世界，是一种至极之美。它们立足冰雪，身处严寒，却生长得如此从容，如此平静。它们叶片全无，却挺立雪原，历经风刀霜剑却爱心依旧，⑤还有什么树木能像白桦这样与冰雪融为一体又不失去自己的本色呢？
1.在文中的括号里填上合适的关联词。
2.将句③中的“拥着、吻着”换成‘遮着、挡着”________(好/不好)，因为________________________________________________。
3.下面对句子的赏析中说法有误的一项是(　　)
A.句①将白桦树与苍松、垂柳对比，写出了它谦虚、朴素、文静的特点。
B.句②运用比喻的修辞方法形象地写出了白桦高洁、挺拔的特点。
C.句④运用比喻的修辞方法写出了白桦树在微风中摇曳的样子。
D.句⑤是反问句，表达了作者对白桦树的喜爱之情。
4.这个神奇的世界究竟是什么样子的？请你用“_____”在文中画出相关句子，并说说你对“至极之美”的理解。
_______________________________________________________
_______________________________________________________

七、请你当个小诗人，把自己喜欢的生活描述出来。
蓝天是我的课堂，________________。
________________，________________。
________________，________________。
________________，________________。

八、下列诗句描写的植物依次是
___________________、________________、_________________。
1.万树寒无色，南枝独有花。
2.咬定青山不放松，立根原在破岩中。
3.宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。

参考答案
一、
1.C　
2.B　
3.A　
4.B
二、毛茸茸　朝霞　抹　穗　白桦　涂
三、好像　洒脱　晶莹　周围
四、
1.(1)通体洁白
(2)拟人　洁白
(3)A　
2.
(1)示例：忽如一夜春风来，千树万树梨花开　
(2)傲寒挺立
五、
1.B　
2.ABC　
3.表达了作者对白桦由衷的喜爱、赞美和崇敬之情。
六、
1.无论　都　
2.不好　“拥着、吻着”运用了拟人的修辞方法，让白桦树有了人的感情，将白桦树写得生动形象，饱含了作者对白桦树的喜爱之情　
3.C　
4.寒冬，大片桦树林静静地伫立在雪原上，通体洁白，棵棵独立，与天空、雪地融为一体，雪野无言，桦林无语。　“至极之美”不仅表现了白桦林的景色之美，更展现出白桦林的精神之美。
七、
示例：大地是我的书桌　风儿是我的课本　太阳是我的明灯　白云是我的同窗　小草是我的伙伴　我遨游在知识的海洋中　感到十分舒畅
八、梅花　竹子　菊花

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一、看拼音写词语。
bái huà  
（          ）
máo rónɡ rónɡ  
（          ）
xiāo sǎ   
（          ）
huā suì  
（          ）
ménɡ lónɡ
（          ）

二、按课文内容补充词语。
（ ）的树枝
（ ）的枝头
（ ）的花边
（ ）的流苏

三、按课文内容填空。
1.在（  ）的寂静中，（  ）着这棵白桦。　　
2.在（  ）的金晖里，闪着（  ）的雪花。　
　
四、辨字组词。
桦（    ）  涂（    ）  绣（    ）  辉（    ）
哗（    ）  蜍（    ）  锈（    ）  晖（    ）  

五、补充词语。
（  ）的寂静  
（  ）的雪花  
（  ）朝霞  
（   ）的光华  
（  ）的金晖

三、缩写下面的句子。
1.姗姗来迟的朝霞在白桦四周徜徉着。
_______________________________
2.一层银色的光华抹在白雪皑皑的枝头上。
_______________________________

【答案】
一、
白 桦  毛茸 茸   潇 洒 花穗  朦 胧   
二、
（白雪皑皑）
（毛茸茸）
（雪绣）
（洁白）
三、
1.朦胧 玉立  
2.灿灿 晶亮
四、
（白桦）  （糊涂）  （绣花 ）  （光辉 ）
（哗哗）  （蟾蜍）  （生锈 ）  （余晖 ）
五、
（朦胧）（晶亮） （姗姗来迟）
（银色）（灿灿）
六、
1.朝霞徜徉着。
2.光华抹在枝头上。

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1.看拼音写词语。
tú sè

cì xiù

xiāo sǎ

ɡǔ suì

jīn càn càn

ménɡ lónɡ

jì jìnɡ

zhāo xiá

yì mǒ

máo rónɡ rónɡ


2.用“√”给加点字选择正确的读音。
绽放（diàn zhàn）
徜徉（yánɡ xiánɡ）
白桦（huá huà）
白雪皑皑（ái ǎi）

3.按要求写词语。
（ ）的流苏
（ ）的朝霞
（ ）的金晖
（ ）的雪花
（ ）的树枝
（ ）的光华

4.积累拓展。
诗歌中常常写到一些植物，如松、竹、梅、兰，你知道哪些与植物有关的诗歌？默写出你最喜欢的一首。
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

5.课外阅读。
________________________
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。
竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

（1）从下面选出合适的题目，填到横线处。（只填序号）
①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器
（2）把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
（3）给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出 4 个。这些字是：_________、_________、_________、_________。
（4）“藏”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法先查____部，再查____画。
（5）第二自然段的第一个句子是一个（ ）。
A.疑问句
B.设问句
C.反问句
（6）通读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
①竹林 ②新竹 ③春笋
（ ）一夜之间能长一、二尺，（ ）不到一年能长成（ ）。
（7）选字填空：梢 竿 叶
这篇短文介绍竹的用途的顺序是（ ）→（ ）→（ ）
（8）本文主要写了竹（ ），赞扬了竹（ ）。
A.成材迅速
B.无私奉献
C.用途广泛
D.默默无闻

参考答案：
1.涂色 刺绣 潇洒 谷穗 金灿灿
朦胧 寂静 朝霞 一抹 毛茸茸
2.zhàn yánɡ huà ái
3.洁白 姗姗来迟 灿灿
晶亮 白雪皑皑 银色
4.略。
5.（1）①
（2）旺期 中期 干旱
（3）申 由 甲 目
（4）Z 艹 14
（5）B
（6）③ ② ①
（7）竿 梢 叶
（8）B D

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1.看拼音写词语。
tú sè

cì xiù

xiāo sǎ

ɡǔ suì

jīn càn càn

ménɡ lónɡ

jì jìnɡ

zhāo xiá

yì mǒ

máo rónɡ rónɡ


2.用“√”给加点字选择正确的读音。
绽放（diàn zhàn）
徜徉（yánɡ xiánɡ）
白桦（huá huà）
白雪皑皑（ái ǎi）

3.按要求写词语。
（ ）的流苏
（ ）的朝霞
（ ）的金晖
（ ）的雪花
（ ）的树枝
（ ）的光华

4.积累拓展。
诗歌中常常写到一些植物，如松、竹、梅、兰，你知道哪些与植物有关的诗歌？默写出你最喜欢的一首。
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________

5.课外阅读。
________________________
春雨过后，竹林里，尖尖的竹笋纷纷破土而出。一夜之间，新竹遍地。

竹子是怎样长成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸饱了养分，气候开始萌发。春季，是竹子生长的（初期 旺期 中期）。可这时，常常因为土壤比较（干旱 干燥），水分不够，笋芽都藏在土里。等到一场春雨下来，土壤里水分多了，春笋吸足了水分，就破土而出，一日能长一、二尺，有时还能长高一米。春笋成竹，不到一年时间，就能长成竹林。

竹子能做成笙、笛、箩筐，能制成扁担、竹杠、脚手架，为人民盖房作梁，它都默默无言，甘心情愿。它的枝丫，扎成扫帚，也能除污去尘;甚至它的落叶，也要和大地拥抱在一起，腐烂成肥料。它，从根到梢，从竿到叶，把一切都献给了人类。

（1）从下面选出合适的题目，填到横线处。（只填序号）
①竹 ②竹笋 ③竹林 ④竹器
（2）把短文中两处括号里不恰当的词语划去。
（3）给“日”字只添一画写出不同的常用字，至少写出 4 个。这些字是：_________、_________、_________、_________。
（4）“藏”字用音序查字法应查字母____，用部首查字法先查____部，再查____画。
（5）第二自然段的第一个句子是一个（ ）。
A.疑问句
B.设问句
C.反问句
（6）通读全文后，选择正确的序号填入下面的括号内。
①竹林 ②新竹 ③春笋
（ ）一夜之间能长一、二尺，（ ）不到一年能长成（ ）。
（7）选字填空：梢 竿 叶
这篇短文介绍竹的用途的顺序是（ ）→（ ）→（ ）
（8）本文主要写了竹（ ），赞扬了竹（ ）。
A.成材迅速
B.无私奉献
C.用途广泛
D.默默无闻

参考答案：
1.涂色 刺绣 潇洒 谷穗 金灿灿
朦胧 寂静 朝霞 一抹 毛茸茸
2.zhàn yánɡ huà ái
3.洁白 姗姗来迟 灿灿
晶亮 白雪皑皑 银色
4.略。
5.（1）①
（2）旺期 中期 干旱
（3）申 由 甲 目
（4）Z 艹 14
（5）B
（6）③ ② ①
（7）竿 梢 叶
（8）B D