“如何上好一堂课”学习心得

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一堂好课应该是这样的：学生学有所得，在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面都有所得。如何上好一堂课，是每位老师都要思考的。

一、精心备课

精心备课，是成功上好一堂课的基础。课前准备不充分，导致的直接后果就是造成课堂浪费。教师课前备课包括基本的自身学科专业知识方面的准备 、学科教学方法的准备，更重要的是对教材重难点的把握，对教学环节的设计，对学情的分析。要扩大自身的知识量， 关键是功夫在课外。平时多看多听，多积累素材，做到终身备课。

二、养成“问课”的习惯

作为一名新教师，“问课”是一种最基本的专业成长方式。通过“问课”，我们可以从教学过程中的各种现象抓住教学中的成功与教训的痕迹，感觉到预案设计的变化，更能捕捉到瞬间闪现的生成因素，从而探讨、发现自我教学上的一些规律。

三、重视语言的选择与运用

低年级的学生自学能力较差，大部分都要在课堂教学中掌握，这就对教师的课堂掌控能力有很高的要求。就如同节目主持人，语言是否具有诱惑力，怎样能以说话带动观众，hold住全场，需要教师的语言艺术。针对低年级孩子童真、理解能力有限的特点，我们需要运用较为儿童化的语言进行教学，语气要充满活力，语速也要适当慢一些。

四、有效的组织

    何为有效的组织？我认为应该是以教学目标为中心的组织。有效的组织，是成功上好一堂课的有力保证。好的课前导入，绚丽的画面，都会很快把学生带入到情境中；适中的教学节奏，则会给学生以足够的时间消化、吸收；精心设计的练习能够及时检测学生的学习效果，为后面的教学调整和课后辅导提供了方向。总之，课堂上的每个环节都应该围绕本节课的教学目标进行，一切都是为了实现教学目标而进行的。