小学四年级科学同步学习资源

网站工作室

果子的形状为什么是球形
安徽省淮南市八公山区第二小学四（2）班　董　洁
前几天，我和妈妈又来到了水果店。那儿的水果真多：黄澄澄的梨子，红艳艳的桃子，紫灰色的葡萄，奶油色的提子……爱吃水果的我正在垂涎欲滴时，突然发现了一个奇怪的现象：这些果子的形状几乎都是球形，没有方形的，为什么果子有不同的色彩和味道，体积也有大有小，但形状却是大同小异呢？



回到家，我立刻跑去问爸爸。爸爸考虑了一下，问我：“你知道达尔文的进化论吗？”我点点头说：“科学课上老师刚讲过。”爸爸说：“达尔文研究发现，自然界一切生物的进化都遵循‘物竟天择、适者生存’的原则。如果没有人去摘，会怎么样？”我想了想，回答：“熟了就自己掉下呗，接着烂掉，然后……”爸爸打断我的话说：“对，但如果果子是方形的，落地之后不就滚不动了吗？如果是圆形的，它们就可以滚到更远的地方去，有利于种子的传播。”见我一脸恍然大悟的表情，爸爸补充道：“还有呢，在体积相同的情况下，球形的表面面积小，蒸发量也小，水分散失就少，这样有利于果实的生长发育。另外，在风吹雨打的时候，球形受到的力较小，雨水也不会长时间附在果皮上。”我抢着发言：“爸爸，是不是表面积越小，害虫能待的地方就越少呀？”爸爸笑着连连点头：“对对对。”



原来，果子不是随随便便就长成球形的呀！【辅导教师：孙咏梅】

网站工作室

彩虹是怎样形成的
安徽省淮南市八公山区第二小学四（2）班　李雨洁
我曾看到并感受过彩虹的神奇，但彩虹是怎样形成的，在我心中一直是个谜。



为了解开这个谜，在晴朗的一天，我亲自做了一个实验：我装满一喷壶水，背对太阳直射的方向，不断地喷水，在水上出现了彩虹。



实验的成功给了我很好的信息，再加上我平时收集的资料，两方面互相结合，使我找到了答案：夏天时下雷阵雨或雨过天晴的时候才会看到彩虹。因为夏天阵雨范围不大，所以往往是一边在下雨，一边有着强烈的日光，或者是阵雨过后天空中还暂时飘浮着被太阳光照射的许多小水滴。只有当太阳光照射到空中的小水滴时，小水滴就被阳光折射出赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光，也就形成了我们所看到的美丽的彩虹。虹的出现与当时天气变化相联系，一般我们从虹出现在天空中的位置可以推测当时将出现晴天或雨天。东方出现虹时，本地是不大容易下雨的，而西方出现虹时，本地下雨的可能性却很大。



彩虹之谜让我知道大自然中的奇妙，让我知道大自然还有许多奥秘等着我们去探索。同学们，让我们插上科学的翅膀，继续探索大自然的奥妙吧！ ［辅导教师  孙咏梅］

网站工作室

汽车的前窗玻璃为什么是倾斜的
安徽省淮南市八公山区第二小学五（5）班　李竹睿
星期天，姑姑带我去洗车，到洗车场洗车的时候，只见从水管里冒出晶莹的水花，不断地从车的前窗的倾斜的玻璃窗上缓缓地流下来。



我站在姑姑身边一动不动地看着，突然，我脑海里冒出了一个问题：车的前窗玻璃为什么是倾斜的？由于我想很快知道这个答案，就立即把这个想法告诉了姑姑。



姑姑听了，先皱了皱眉头，马上就舒展开了，姑姑耐心地对我说：“虽然现代汽车千姿百态，令人赏心悦目，但无论外形如何变化，它的前窗玻璃总是向后倾斜成一定的角度。这可是行车安全的重要保障呢！在夜晚乘坐汽车，如果车内光线明亮，就会在竖直安装的车窗玻璃上，看到两个重叠影像：一个是窗外实景，另一个则是车内虚像，让人真假难辨。假如汽车前窗玻璃也竖直的，那么车窗上的重叠影像，会给司机造成错觉，极易导致交通事故的发生。倾斜的玻璃，会把窗内景物反射到司机视野的下方，保障了行车的安全。



我听了姑姑的话，暗暗佩服姑姑的智慧，同时也觉得科学方法对人类的作用真是太大了！［辅导教师：孙咏梅］

网站工作室

新型多面电视机
贵州省遵义市绥阳县洋川小学六（5）班 王 涵


现在可以算是每家每户都有电视机了，但是由于我国人口多，几乎每个家庭里都有几个人，一开电视机就争着看，爸爸妈妈一些大人喜欢看新闻，而小孩子爱看动画漫画，大家争来争去的。我想发明一种电视机，这种电视机是多面的，有5、6个面的，有3、4个面的等等，可以根据家庭的人数购买，这种电视价格便宜，这样大家都不用争来争去的了。(指导教师:田维胜)

网站工作室

声音是怎么发出来的？

（编者提示：人教版自然第三册 第十一课声音 拓展知识） 摘自真源小学自然多媒体教学资源库

网站工作室

丰富多彩的声音王国

（编者提示：人教版自然第三册 第十一课声音 拓展知识） 摘自真源小学自然多媒体教学资源库

网站工作室

鱼的幻影
安徽省淮南市八公山区第二小学五（4）班　薛海萌
暑假里，我和爸爸妈妈去“农家乐”游玩，这儿山青水秀，风景怡人，我们一路上乐个不停。忽然，我发现小河里有一位老爷爷正在插鱼，爸爸来了兴致，也挽起裤腿拿起鱼叉下了河。唉，老爸一连叉了十几下，都是白费力气，一片鱼鳞也没叉着。再看看老爷爷，哇，他一叉一个准，旁边的鱼篓都快装满了。我们急忙向老爷爷“取经”，老人家笑着说：“你看到的是‘假鱼’。”“咦，不对啊，我确实看到了。”老爷爷接着说：“是光把鱼的影子映射给你看的呀！只有瞄准你看到鱼的下方才能叉到啊。”噢，原来叉鱼也有学问啊，可这是为什么呢？爸爸对我说：“这个任务就交给你了！”



回到家，我翻开《少年百科全书》，恍然大悟：在同一种物质中光总是沿着直线传播的。可是，当光从一种物质进入另一种物质时，例如从空气进入水或者从水又进入到空气，由于光在不同物质中的传播速度不同，光在两种物质的分界面上会发生倾斜，再沿着一条直线来传播，光的这种现象就叫做光的折射。我们看到的是经过折射后的鱼呀！难怪叉不着呀！我又按照书上的介绍，把筷子浸入盛满水的玻璃杯中，我惊奇地发现：筷子真的变弯了！这种现象正是因为光的折射特性造成的。



光的折射现象在生活中比比皆是，只要留心观察，就会发现：由于光的折射，池水看起来比实际的浅；把一块厚玻璃放在钢笔前面，笔杆看起来好像“错位”了，这种种现象都是由于光的折射而引起的。



明白了这个科学知识，下次去“农家乐”，我们一定会捉几条大鱼。［辅导教师：孙咏梅］