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一、看拼音写词语。
féi zào pào
tòu míng
fēi yuè
yīng ěr
xī wàng
二、在括号里填上恰当的词语。
( )的浮光 ( )的小球
( )地散裂 ( )地飘过
三、在括号里填上适当的词语。
( )地吹
( )地提
( )地扇
( )的肥皂泡
三、选一选,填空。
(1)冰心奶奶小的时候最喜欢的游戏是什么?( )
A.做小橘灯
B、赏花
C、吹肥皂泡
(2)吹肥皂泡的技巧:( )
①慢慢地”吹
②快速地提
③使劲吹
④ “轻轻地”提
A. ①②
B. ①④
C. ②③
四、根据课文内容填空。
课文主要写了( )肥皂泡、( )肥皂泡和( )肥皂泡,其中重点写的是( )肥皂泡和( )肥皂泡。
五、实际生活中,你有没有吹过肥皂泡?有什么新发现? 试着谈一谈自己的感受。
六、快乐阅读。
系在风筝线上的……
周岩壁
在乡下,三月的轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩子,摔打惯了,是不知道什么叫冷的。何况又常把 嬉笑系在风筝线上,即 便有些寒意,也早被如火的童心熔化掉,让野气的笑声赶跑了。
我们偷偷( )来竹篾,且要绿皮的有韧性的,犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上( )了,再( )成弓似的和轱辘似的等几何形状,( )在一起,悉心( )好,就变成了形态各异的风筝的骨架。然后几颗小脑袋抵在一起,叽叽喳喳商量一阵,就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通,便给它们穿上了斑斓的衣衫。然后用大团大团的线做放线,一头系在风筝上,一头缠在一个线拐子上。
好了!抬起你因做风筝而勾得酸了的头,开始放吧。咳!风筝!风筝!全是风筝!这些大大小小造型生动的风筝,从辽阔的麦田里,迤逦的大道旁,潋滟的堤塘边冉冉升起——被底下幼稚的欢声笑语吹着,腾腾热气捧着,悠悠飞向空中,去亲吻白云。好似争艳的奇葩,挂彩的气球。我们的心醉了。
啊,我的鹅黄色的童年!
1.把下列表示动作的词语填入短文中合适的位置。
弯 系 找 拼 烤
2.短文第二自然段描写了“我们”,第三自然段描写了“我们”。
3.短文画线句子连用四个“!”,表现了风筝的( )。
A.高
B.多
C.美
4.短文题目中的“...”省略的内容,最合适的是( )
A.快乐
B.风筝
C.童年 |
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