五年级数学2020—2021学年上学期期末复习计划

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期末临近，结合本班级学生及数学学习的具体情况，以基础知识为中心，以提高计算和运用数学解决问题的能力为重点，为了帮助学生对所学知识进行归纳和总结，加深学生对所学知识形成系统的体系，提高期末考试成绩，为学生后续学习奠定较为坚实的基础，针对我们班的具体情况，特制定此学习计划。

一、、学情分析

本班学生经过一个学期学习，总体有进步，还处于整个年级的后端，。主要体现在学习的积极性和学习态度有所转变。但是从单元测验的情况看，总体水平还是比较差，主要是：学生计算能力比较差，综合应用能力也比较差，个别学生的知识面不广，没有系统的数学基础。部分在学习方法上，更要进一步加强，他们面对问题，只知道生搬硬套，不能举一反三，灵活运用。因此，复习时要抓好两头，既要补差，又要注重培优。

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，数感、空间观念、统计观念、应用意识等得到发展，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，获得学习成功的体验，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心，全面达到本册教材的教学目标。

二、复习形式

第一步:分单元复习.第二步：归类复习.第三步：综合复习 。

三、复习内容

1、小数乘法    2、位置     3、小数除法      4、可能性       5、简易方程     6、多边形的面积  7、数学广角——植树问题   8、总复习   

复习时按照整册教材的知识体系分——数与代数、图形与几何、统计与概率、数学广角-植树问题这四大块来进行知识的梳理。   

四、策略及措施

策略：重基础，抓学困生，促优生。

措施：

1、教会学生复习方法，对所学知识进行全面系统的复习，先全面复习每一单元，再重点复习有关重点内容。复习后及时进行检测。复习作业的设计体现层次性、综合性、趣味性和开放性，及时批改，及时发现问题，查漏补缺，做到知识天天清。

2、狠抓学生的计算和理解方面的能力。采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法，提高学习兴趣。

3、提高基础较好的学生，主要是在课堂提高。 对基础较差的学生采取课堂引导，课后辅导，尽量提高对基础题的理解掌握。

4、加强补差，将课内课外补差相结合，采用“一帮一”的形式，发动学生帮助他们一起进步，同时取得家长的配合，鼓励和督促其进步。做到课上多提问，作业多辅导，练习多讲解，多表扬、鼓励，多提供表现的机会。让他们力争做到当天的任务当天完成。

5、课堂上教会学生抓住每单元的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口算能力的培养。

6、在抓好基础知识的同时，全面培养学生的数学素养，培养学生总结与反思的态度和习惯，提高学生的学习能力。

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五（2）班 数学 黄煜