人教版部编本三年级下册《1.古诗三首》同步练习题

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一、看拼音写词语。
yuān        yánɡ


  lú         yá


xiǎo        xī


méi        zi


jiǎn        shǎo



二、比一比，再组词。
桃( )      蒌( )     芦( )
逃( )      楼( )     户( )

三、阅读与感悟。
(一)
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝，
春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，
正是河豚欲上时。
1.这首诗的作者是__________，诗歌写的是惠崇的一幅描绘_________的画，画面景物有动有静，静的景物有________，动的景物有_____________，诗人从这些景物感受到_____________到来了。
2.这首诗第二句的意思是: __________________________________。
3.这首诗中写诗人的想象的是第( )句。
4.从诗中我们可以感受到诗人( )之情。

(二)
《绝句》
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
1.画面景物有动有静,静态的景物有( )、( )、( )和( ),动态的景物有( )和( )。
2.“泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯”两句中“燕子”和“鸳鸯”各在做什么?
3.本诗反映出诗人当时怎么样的心情?

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1.下列词语中注音全部正确的一项是（ ）。
A.融化（lóng） 鸳鸯（yuān yāng）
B.惠崇（chóng） 蒌蒿（gāo）
C.河豚（téng） 燕山（yān）
D.燕子（yàn） 黄鹂（lí）

2.选字组词。
融 隔 间
（______） （______）化

崇 综
（______）合 （______）高

惠 慧 优
（______） 智（_______）

减 喊
（______）少 （______）叫

3.按课文内容填空并回答问题。
（1）《绝句》写的是___季的景色，从“_____________，_____________”这两句诗中可以看出来。
（2）《惠崇春江晚景》是_______为________画的《________》题写的诗，歌咏了________ 的美好时光。
（3）《三衢道中》这首诗描写的是诗人曾几在________（季节）游三衢时写的，抒发了诗人山行时_____________的心情。

4.课内阅读。
绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
（1）杜甫是____代著名诗人，被后人尊称为“______”。
（2）解释下面的词语。
迟日：____________________
泥融：____________________
（3）本诗中“__________________ ，_________________”两句运用了动静结合的写法，展现了初春时节一派生机盎然的景象。
（4）这首诗表达了诗人________________________________的思想感情。
〖pｕxuewang．cOm〗
5.课外阅读。
小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
（1）“泉眼无声惜．细流”中“惜”的意思是（ ）。
A.可惜
B.珍惜
C.爱惜
D.痛惜
（2）“小荷才露尖．尖．角．”中“尖尖”的意思是（ ）。
A.蜻蜓尖尖的尾巴
B.还没有展开的嫩荷的尖端
C.尖尖的树枝
D.尖尖的莲蓬
（3）诗中描写到了哪些景物？在后面的括号里画“√”；没有描写到哪些景物？在后面的
括号里画“×”。
泉水（______） 柳枝（______） 树荫（______） 荷叶（______）
荷花（______） 蝴蝶（______） 蜻蜓（______）
（4）写出“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”的意思。
______________________________________________________________
（5）这首诗清新自然，写的景物虽不多，却勾画了一幅生动的小池风景图。你读出了怎样的感受？或者体会到了诗人怎样的情感？
______________________________________________________________

6.古诗配画。
《惠崇春江晚景》中，哪些景色给你留下了深刻的印象？请把这些景色画下来吧。

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参考答案：
1.D
2.隔 融
综 崇
惠 慧
减 喊
3.（1）春 迟日江山丽 春风花草香
（2）苏轼 惠崇 春江晚景 早春江景
（3）夏季 愉悦欢快
4.（1）唐 诗圣
（2）春日 这里指泥土变湿软
（3）泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯
（4）面对春天的无限喜悦
5.（1）C
（2）B
（3）√ × √ √
× × √
（4）泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流，树阴倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
（5）我体会到了诗人热爱生活、热爱自然的感情。
6.略。