一年级语文2020-2021学年上学期期末模拟测试质量分析

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一、 本班学分情析

本次测试参与考试人数共50人，平均分为92.94分，最高分100分，最低48分。本次考试为期末模拟考试，试卷题量适中、知识点考察全面，试卷难易程度偏简单，学生听题习惯不好，导致不理解题意失分严重。在之后的复习中需要强调学生听题的习惯和学习态度。

二、 答题情况分析

第一大题根据给出的示例，填写声母、韵母、或音节。考查了拼音的书写，对一个音节中声母、韵母的区分。错误对多的是第一个，声母l和韵母v拼写成了lv，因为学过j、q、x见了小v要脱帽敬礼，去掉头上的两点，导致了学生看到v就去到点。第二个错误就是这道题改变了方式，没有声调，有的学生就擅自加了声调。拼音是必考题，还得继续加强练习，经过多练习才能掌握做题方法。

第二大题：读拼音，写词语。这道题主要考查学生对于拼音拼读及课本中基础字词的掌握。大部分学生做的非常好，书写规范，完全正确。个别学生有不会写的字，没按田字格书写，书写不规范扣分。还有及个别学生有的拼音不会拼读，导致直接出错。从答题情况来看，还要进一步严格要求学生规范书写，加强个别学生的拼音拼读。

第三大题：加一笔，我能写成另一个字。这道题考察学生加一笔变新字的识字方法，题目给出六个生字，都是语文课本要求学生会写会认的字，题目中等难度。大部分学生都能做全对，错的较多的是“十”加一笔、“牛”加一笔，这两个字学生没有联系到平常学过的生字，导致变成的新字“五花八门”不正确。平常加强学生对于识字方法的掌握，还要认真细心。

第四大题：选择合适的量词填空。本题主要考察了量词的使用，四道小题都是常见量词，所以学生出错较少，但后进生对量词的使用还需加强。

第五题：我会连。暖和的可以连衣服和天气，学生有先入为主的观念，结果暖和的衣服一连，漂亮的就没法连，学生这道题连错的较多。青青的草，白白的云，宽宽的门这道题比较简单。综合学生所答，学生还是认识的字太少，不认真听题？

第六大题为找出句子中的正反义词，共3个小题考察了3组正反义词。错的最多的是第一题“小鸟在飞，大象在走”，只有小部分孩子由于粗心，答案写成了“飞——走”，本题整体正确率比较高，学生对正反词掌握的比较扎实。

第七大题：选择合适的词语填空，考查词语在句子中的使用，也是考查学生的语感和阅读量。由于试卷印制效果不是很好，有个别字学生看不清楚，导致基础较差的学生把字写错或写不完整，错误较多的是“回”字，没有写最后的一笔横，造成失分。

第九大题，我会用下面的词组成通顺的句子。第（1）小题天上有一只小鸟。大部分学生都能做对，个别学生由于语感不强，写成天上有小鸟一只。第（2）小题我是小学生，比较简单，大多少学生都做对了。个别的孩子会写成小学生是我。做错的原因在于阅读量不够，语感不强导致的，今后会加强阅读练习培养学生的语感。

第十题、读一读，做一做

第(1）题这段共有几句话，错误率比较高，一部分学生不知道怎么做题，还有一部分出现漏查的情况，导致失分较多。在以后的教学中要多领着学生认识句子和段落。

第(2)题选出描写阳光颜色的词语。大部分学生做题情况良好。个别学生做题中出现了漏选和多选的情况。在教学中要多引导学生善于倾听和搜索关键信息的能力。

第(3)题找出表示动作的词填在括号里。整体来说做题情况良好，个别学生没有认真听短文导致张冠李戴，出现错误。

三、 反思及整改

（一）反思

从这次的试卷情况和考试分数段来看，学生对基础知识掌握的不牢固，尤其是汉语拼音的学习依旧是个难点，主要体现在以下几个方面：

1、有几个学困生的基础知识掌握的比较差，在做题的时候基础知识丢分较多。

2、个别学优生在这次的考试中没有发挥实际应有的水平，试卷上出现了简单的不该错的题，学习态度上有些心浮气躁，做题不认真。

（二）整改措施

针对以上出现的问题，要从以下几点着手：

1、以课本为依旧继续紧抓基础技能知识，把基础知识的过关放在常态教学中，尽量做到每周所学的基础知识周周过关。

2、在平时的教学中除了对学困生进行不间断的插空的补差，还要重视中等生的培优，中等生的进步空间比较大也容易提升。

3、除了和班里的学困生、后进生的家长及时沟通，也要重视班里小部分骄傲自满、学习有所退步学优生的学习态度，和他们的家长及时沟通，密切家校之间的联系，严格要求他们的学习状态。

4、汉语拼音的学习依旧是重点和难点，要继续加强学生对汉语拼音的认读、识记和练习。

5、看图写话加强训练，时间、谁、干什么？让学生把握关键的信息，学习用逗号和句号，多说多写多练。

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一（1）班  语文 陈银芳