四年级上学期数学期末复习交流研讨发言稿

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现在我们四年级进行复习阶段，主要是分类复习、综合复习来完成本册书的复习。如何很好的做好剩下时间的复习，我们四数组老师讨论如下：
第一步，串课本，这时只是通概念，背每单元的知识点。让学生把本学期所学的知识再次唤醒。

第二步，整合单元复习：《大数的认识》进一步巩固数的概念，边复习边练习，学生做错的题整理到错题本上。

《空间与几何、条形统计图及数学好玩》进行系统整理和复习，这几个单元的知识都有联系，但是很抽象。在复习时以练为主，出不同板块的作图题，比如画角、画垂线、画高等专项练习，常抓不懈，争取人人过关。有时没过关的学生让组长抓。

《两位数乘三位数、除数是两位数的除法、混合运算及简便运算》这两单元是本册书的重点单元，狠抓计算，每天上课前必备三道竖式计算的练习，当堂批改，每天都留有星级口算的练习题，每周对学生简单的计算测评。对出错的学生会抽时间手把手的教。这两单元的解决问题都很重点，为了很好的培养学生分析问题、解决问题的能力，一段时间每天上课前，老师先出一道解决问题题，让学生当堂完成，等到熟悉了，再让程度较好的学生在黑板上出解决问题让学生练习。我们提前把课本上重点的解决问题题型形成电子版反复让学生练。

第三步，根据港区近三年的出题形式，经过我组数学老师的研讨，把课本上的重点的题型再分类整合，通过测试让学生过关。

我们组主要是以本为本，对整册书的练习题以电子版呈现，把题进行分类，边复习边练习。目的让学生学会书本上的基础知识。

第五步，让学生根据王朝霞期末试卷进行模拟题训练，使学生熟悉做题的方法。

错题整理：方法——注意培养孩子们的积累错题和纠错的习惯
建立错题集，整理错题分析出错原因并及时订正，通过梳理错题进行查漏补缺。
    很多孩子不注意错题整理和纠正，常常会在一个知识点的题目重复错，这不仅影响了孩子的学习积极性，还不断在强化错误的思维过程，从而导致越积越多，成为阻碍孩子孩子进一步提高的瓶颈。
    在复习的同时，更要注重错题的系统整理，在整理的基础上，通过重新学习和纠正方法探索过程中，让孩子找到正确解题方法，也培养了孩子的检查和解决问题的能力，不仅如此，在纠错之后，要找一些同类型的题目让孩子进行解答，以帮助孩子进一步巩固正确的方法，也便于我们分析孩子的进一步情况，为以后的学习和辅导提供方向。