教学经验分享 读书卡——有趣的低年级学生读书笔记

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为了提高孩子的读书兴趣，增加孩子的课外积累，我们大部分教师常常教会学生写读书笔记。读书笔记常用的形式有：提纲式、摘录式、仿写式、评论式、心得式、存疑式、简缩式等。对于小学生来说，可以说犹如水中望月、雾里看花，浑浑然不知怎么下笔，不知何时值得动笔，书中什么内容值得记下来，到底该如何记，如何让孩子爱上做读书笔记，那就必须要教师手把手地扶一程了。对低年级孩子来说， 图文并茂的儿童绘本对他们是非常具有吸引力的，因此，看书的兴趣是容易激发起来的，相对而言，要让阅读后的孩子在愉快的玩乐中回味阅读的趣味，并主动把阅读中的一些重要内容记录下来，难度就要大得多。因此，我们老师设计了各种形式多样的读书卡来吸引和帮助孩子做读书笔记。各种不同的读书卡，有的以摘抄好词佳句、记录主要内容、心得感想为主，有的还鼓励学生给读书卡配上色彩斑斓的图案，让孩子在心旷神怡的感受中体会成功的快乐，从而产生把读书笔记坚持下去的动力。我校也根据不同学段学生的年龄特点设计过一套读书卡，以帮助刚刚起步的孩子们。后来，在使用的过程中，我们发现不论什么样的读书卡，始终有相当的局限，主要表现在学生所读的书内容千变万化，学生的个性化感受各不相同，值得记录的内容必然也有所不同，但为读书卡的版面和内容所限，无话可说时却需勉为其难，有话要讲时又嫌版面不足。在不断的摸索中，我们根据一二年级的小学生的特点，设计了不同类型的读书卡供孩子们根据阅读内容和自己的喜好选用，有的积累性强一些，有的趣味性强一些，有的兼顾阅读调查，有的分阶段性进行多元评价；孩子们可以进行摘抄，可以涂抹，可以画人物、画物件，并为图画配上自己最想说的话。由于读书卡规格统一，内容填写简易，加之容易呈现以便评比和展示，在我校读书节活动中确实发挥了不小的作用。