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一、连线。
jìng wō lín zhāo
窝 邻 招 静
二、读一读,写一写。
例:高兴——高高兴兴
安静——( )
孤单——( )
开心——( )
叽喳——( )
三、照样子,写句子。
例:树很快乐,喜鹊也很快乐。
____________, ____________也____________。
四、课文整体梳理。
这是一篇简短易懂的课文,讲述了树和喜鹊从孤单到____________的过程。让学生知道,只有保护____________,多____________,才能改善我们人类生存的环境。
五、重点段落品析。
从前,这里只有一棵树,树上只有一个鸟窝,鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单,喜鹊也很孤单。
1.想一想,为什么树很孤单,喜鹊也很孤单?
2.你有什么办法让树不孤单,喜鹊也不孤单?
六、猜一猜。
什么越洗越脏,不洗有人吃,洗了没人吃?
答案:____________
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