【期末测试】七年级上册语文期末测试卷 | 含答案

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七年级语文试题卷
注意事项：
1.本试卷共10页，四个大题，试题卷1-6页，答题卷7-10页，总分120分。考试时间120分钟。
2.本试卷分试题卷和答题卷两个部分，考生答卷前必须将答题卷密封线内的项目填写清楚,然后在答题卷的标明位置作答。在试题卷上的所有作答，一律无效。
一、积累与运用（共27分）
    1.下列加点字的注音完全正确的一项是(    ) （2分）
  A.干涸（ɡù）  抽噎（yē） 消耗(hào)  拈轻怕重（niān）
  B.怪诞(dàn)  莅临(lì)   啄食（zhuó）   哄堂大笑(hònɡ)
  C.中伤（zhònɡ）  惩戒(chěnɡ)  掺和(chān)  人迹罕至（hǎn）
  D.庇护(bì)    狭隘(ài)   称职（chèn）  咄咄逼人（duō）
    2.下列词语中没有错别字的一项是 (    ) (2分）
A.遮蔽      烂漫      硬郞      骇人听闻
B.污涩      气概      炫耀      杞人忧天
C.怂恿      云霄      陈列      迫不急待
D.绵延      决别      安慰      美不胜收
    3.古诗文默写。（9分）
⑴           ，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）   
⑵学而不思则罔 ,           。（《＜论语＞十二章》）
⑶           ，山入潼关不解平。（谭嗣同《潼关》）
⑷李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中采用寓情于景的手法，既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情的两句是：          ，          。
⑸水是古诗中常见的意象。如曹操在《观沧海》中用“        ，         ”写海水和山相互映衬，显示出大海的辽阔气势；李白在《峨眉山月歌》中用“         ，          ”写山、月、江水等景致的融合变幻，衬托出诗人即将离开故乡时的复杂情感。
    4.名著阅读。（4分）
《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。请任选一篇，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。
                           
    5.下列句子组成语段顺序排列正确的一项是  (    ) (3分）
①生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；
②于是，无论在怎样的境遇里，你都能放平心态，幸福生活。
③这时，你就获得了成长。
④成长就是你送给自己的礼物。
⑤旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。
A.①⑤②③④                    
 B.⑤①③②④
C.③②⑤④①                        
D.③②①⑤④
    6.某校七年级（1）班开展主题为“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你根据要求，完成下列任务。（共7分）
⑴讲交友故事。请举出一个交友的典故，并简要说说典故的内容。（2分）
⑵谈交友利弊。互联网丰富了现代人的交友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请先明确你的态度，然后简要谈谈你的看法。（3分）  
⑶知择友标准。下列句子中隐含着古人的择友标准，请各用一个词语概括。（任选两句作答）（2分）
①君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——庄子
②人生贵相知,何必金与钱。——李白
③大凡君子与君子,以同道为朋;小人与小人,以同利为朋。——欧阳修

二、现代文阅读（共27分）
(一) 阅读《芬芳的腊梅花》，完成 7—11题。（共14分）
芬芳的腊梅花
①天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的蜡梅花——几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生……
②秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。
③一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字——而且右边多了一点，我知道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测……这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说：“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了……
④接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说：“我知道一个方法，就是用蜡梅花拌蜂蜜……”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说：“是吗？这个办法倒还没试过……”
⑤窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我，“帮助”我了。
⑥其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的蜡梅花……
⑦有一天，他们的“小神探”跑来给我说：“老师，小胖领着我们找到一片蜡梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。”我呆了，想着他们可别“毁林”啊。
⑧我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不想小胖挺“诡”，一听就明白了，大声大气地说：“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晚了就摘不到了。”我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿”在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。
⑨一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。我激动了，在班里宣布：“放学后踏雪访梅去！”小胖喊：“我带路给老师摘蜡梅花去！”
⑩雪花、梅花、孩子们的笑语、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的蜡梅花——你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里……
⑪花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了。哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！
⑫今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小蜡梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。
    7.本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容。（4分）
“我”自称患有咽炎，            →为了给“我”治咽炎，学生们寻找蜡梅花→学生们的行为让“我”感动，               。。
    8.朗读文中画横线的句子时，“彼此”一词用重音朗读，请简析理由。（2分）
我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。

    9.文中画波浪线的句子运用的人物描写方法是什么？说说你对句中“小胖”的行为的理解。（3分）
一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱”字。                                       

    10.结合全文内容分析，以“芬芳的蜡梅花”为题有哪些作用？（3分）

    11.结尾一段有什么作用？（从结构和内容两方面分析）（2分）

（二）阅读《济南之春》，完成12—15题。（共13分）
济南之春
简墨
①地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。
②哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
③城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃地开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。
④就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本呆不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。
⑤这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到荼縻，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。
⑥与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
⑦在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。
⑧而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。
    12.本文是按照什么顺序写景的？请简要分析。（4分）

13.请从修辞角度赏析文中画横线的语句。（3分）
柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。

  14.除了从视觉绘景外，作者还从哪些角度描写了济南的春景？请各举一例。（4分）

  15.结合全文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。（2分）

三、古诗文阅读（共16分）
(一)阅读下面文言文，完成16—19题。（共12分）
狼
蒲松龄
①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
③屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
16.解释下面句中加点的词语。（3分）
   ⑴缀行甚远   ___________        
   ⑵顾野有麦场 ___________
   ⑶其一犬坐于前 __________
17.把下面句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴骨已尽矣，而两狼之并驱如故。           .
⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。             .
18.这篇文章的主旨句是           ，运用了             的表达方式，讽喻                          。（3分）
19.请结合文章具体内容简要分析屠户是个怎样的人。（2分）

（二）阅读下面一首诗，完成20—21题。（共4分）
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
20.“巴山夜雨涨秋池”中的“涨”字用得极其精妙，请简要赏析。（2分）

21.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（2分）

四、作文（50分）
   22.阅读下面文字，按要求作文。
在学习、生活中,你一定遇到过很多问题。有时,是一道等待解答的习题；有时,是一件麻烦的小事；有时,是一个需要化解的矛盾……你是怎么解决这个问题的?解决问题的过程中,发生了什么?
请以“我         解决了这个问题”为题，写一篇600字左右的作文。
要求：①请自主选择词语，把题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。