学习《如何构建高效课堂》的新体会

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光阴似箭、日月如梭，寒假已经一晃而过。我们迎来了新学期的第一天。踏进熟悉的校园，看见一张张熟悉的面孔，感觉很幸福。

今天在孙主任的带领下，我们进行了专题研讨《如何构建高效课堂》。在大会上孙主任第一个发言，给我们具体讲解了如何组织高效的课堂。一个高效的课堂是使学生达到厚积知识、破解疑难、方法优化、能力提高、学习高效。为了达到高效的课堂，要尽可能的是学生都参与到学习中，要让每个学生每个时间段都有事情做。同时要让学生学会独自思考，合作探究。一个高效的课堂是使教师的教和学生的学有机的结合起来。一个高水平的教师是向课堂要质量的。在教学中我们关注的主体是学生，而主导是教师。为了打造一个高效的课堂，我们有三个利器：活页夹、双色笔、纠错本。活页夹可以补充书本上没有的知识；双色笔让学习中的重难点更加突出；纠错本可以避免再次出错。我们运用好这三样东西，可以使我们教学的三维目标更好地实现。高效课堂的灵魂是相信学生、解放学生、利用学生、发展学生。老师成为学习中的促进者、学习者、决定者、幸福者。

下午各位老师也各抒己见，我从中获益匪浅，张艳华老师和我们分享了她的很有用的分组机制：小组合作交流。先把全班分为四大组，如：开心组、先锋组、超越组、快乐组，每组都有自己的口号。每大组一个组长，每个大组四人一小组选一号为小组长，小组长检查其他三位学生，大组长抽查小组长，老师来检查大组长。这样不管是卫生、学习、作业都可以关注到每个学生，而且培养了一部分有责任心的小干部。任老师和我们分享了她的经验，让每个学生每个时间段都有事情做，任老师在考试中把做完的先改，然后出一些思考题作为加分题给已经昨晚的学生做。这样让每个学生都不浪费一分钟。让学生根据不同程度来分开交卷，好的改中等，中等的改较差的，让每个学生都有事情做。同时还有很多老师说的要鼓励、关注到每个学生，建立适当的鼓励机制等等很多提高课堂效率的方法。

今天关于《如何构建高效课堂》的专题研讨，让我学到了解到高效课堂的涵义、内容和方法以及很多老师在构建高效课堂中自己有效的方式方法，让我收获很大。我也反思了我自己在课堂上的不足，比如：建立的鼓励机制不够完善，没有关注到所有的学生。今后要在自己的教学中不断改进自己教学方式，不断地完善自己的教学方法，提高课堂的实效性。我还年轻，我相信我以后的教学的路还很长，非常感谢学校给我的这次培训机会，让我成长，我相信自己会做的越来越好的。