“把脉问诊”找问题 切片诊断提能力——六十中开展切片诊断汇报培训会

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      为提高教师专业素养，尽快促进教师专业成长，进一步提升郑州六十中教育教学质量。2021年1月5日，郑州六十中特邀河南大学教授、博士生导师魏宏聚，带领全体老师开展了一场精彩的课堂切片诊断汇报培训会。

      讲座在郑州六十中副校长张彦彪的主持下拉开了帷幕。魏宏聚教授以课堂教学中的12大核心设计为切入点，分别从：切片诊断报告的标题和功能、切片分析的关键—-起名字或定性、切片分析报告的切片数量、切片分析结构—-归纳思维等四个模块讲述了12大设计活动的原理和特点，强调了要从课堂教学典型行为中提炼教学经验，并形成一般性的理论规律，从而实现对教学设计的进一步优化完善。

      讲座中，魏宏聚教授将归纳思维与印证思维相结合，以定性视频分析的方式提取典型的切片——教学行为片段，重现教学实践现场,以直观、真实的方式归纳出优秀的教学设计的特点与要求，进而实现教学技能的提升与课堂教学的有效性。听了魏宏聚教授深入浅出的讲解，老师们都觉得受益匪浅，对课堂教学切片诊断技术的操作与应用有了更明确的认识和体会。此次活动为老师们从理论到实际，对如何上好一堂课提供了更加科学可操作的范例。

      最后，副校长张彦彪对全体老师提出期许：“切片诊断切得好，更要形成规律性的东西，并应用到日常的课堂教学中去。作为一线任课教师，一定要以提高自身综合素质为基础，不断提高自己的教学素养，完善教学结构，磨练自己在教学过程中的棱角，提高自己的教育教学能力，让自己不断的成长和进步！”

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魏宏聚教授引导老师们总结教学规律

魏宏聚教授从四个模块讲授课堂教学设计

郑州六十中副校长张彦彪总结讲话