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标题: 《今天,我们怎样做班主任》读后感 [打印本页]

作者: 网站工作室 时间: 2021-1-3 17:55
标题: 《今天,我们怎样做班主任》读后感
最近，我有幸拜读了《今天，我们怎样做班主任》这本书，随着阅读的深入，体会颇深。作为e时代的班主任，我们面对的是在网络时代成长起来的学生，与传统意义上的学生相比，他们的眼界更开阔，获取信息的渠道更广泛，学校、教师不再是他们唯一的信息源和影响源，所以我们应该做一个与时俱进的人，不断补充知识，寻找更独特、更有效的教育方法。

我细细阅读了一项调查问卷：学生心目中的好班主任共16条，读完后反思了自己以前做到了哪些条，还有哪些没有做到。让我感受最深的就是老师要把爱注入到教育工作之中，没有爱，便没有了教育。这一点是值得我去学习的，我要学会把爱定位在合适的位置上，做到真心爱学生，爱身边所有的人。说起来容易，做起来难。要想做学生心目中的班主任，需要学习的地方太多，如：要学会了解学生心理；要学会与学生打成一片等等。

作为一名班主任，面对学生稚嫩的心灵，只有用爱、用心去赢得和塑造消失的心灵，在教育工作中才能取得事半功倍的效果。班级里的学生是千差万别，遇到的情况各不相同，班主任要用爱来传递感情，善于运用诗化抒情的语言，以达到共鸣、释放情感、洗涤灵魂的效果。

班主任在学生成长中担当着什么样的角色呢？他是学生最亲的朋友，陪伴学生成长的左右；他是学生的亲人，呵护学生成长的每一步；他是学生的榜样，引领学生成长的方向；他是学生的桥梁，架在学校与家庭之间；他是学生的医生，保证学时健康成长。这些角色我都应该扮演好，做一名全职班主任。我想一个班集体，如果没有爱了，说明就没有了教育。爱是一种伟大地力量，我要弘扬爱心教育，有了爱，我们的教育才会变得精彩；有了爱，我们的教育就会释放光芒；有了爱，我们的教育就会绽放美丽！作为班主任的我一定要抓住时机，使班集体得到磨练，学生才能成长，才能营造一个健康向上的良好班集体氛围。

低年级学生语言表达能力和解决问题的能力都不行，面临的生活考验则更大。在家里，那个不是“小少爷”、“小公主”呀！从来没有吃过什么苦，要让他们独立、自理，我觉得很难。我认真思考了一番，终于明白，只要多给学生一点点的爱，他们就会觉得生活很美好，学习、生活遇到的困难都不怕了，而且他们都能勇敢的去克服困难、战胜困难！只有你用心工作，用爱滋润学生，学生会被你感化的。他们会做的比以前更好，孩子心理也会朝着健康的方向发展。不管事情如何艰难，老师都要与学生一起面对，不管遇到多大的困难，老师都要做学生的精神之柱。

总之，我认为做好班主任工作的前提是：作为班主任应有高度的责任心、上进心和使命感，运用科学的班级管理方法，把班主任工作落实到实处、细处。有人说：“要给人以阳光，你心中必须拥有太阳。”班主任是教育者、领路人，只要我们的班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情，晓之以理，持之以恒，和风细雨，定然润物无声。

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