《长方形周长和面积的区别》微课教学反思

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小学阶段的空间与图形领域中，“周长”与“面积”是学生最容易混淆的两个概念。学生初次综合应用时，往往分不清是求图形的“周长”还是求图形的“面积”。所以我在学生学习完“长方形和正方形的面积”后，特意设计了一节“长方形周长与面积的对比”内容的微课。

本课结合新课和作业中出现的问题，创设小蚂蚁黄黄的情境，启发学生思考、辨析长方形周长与面积在意义、计算公式、单位、进率四方面的区别，旨在对已学知识加以区分和归纳，同时又为今后学习其他平面图形的周长与面积扫清障碍，起着承上启下的作用。

本课教学目标明确，重视学生思维活动过程，能较好地引导、启发学生，使学生对关于长方形周长和面积的知识进一步得到理解和内化，效果良好。

当然在这节课中也还有一些不足的地方:在镜头面前不够自如，亲和力不够，不过我相信，只要用心钻研，不断学习，今后我的微课课堂一定能越来越精彩。