四年级习作 我的作文进步了

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记得三年级时，老师布置的第一篇作文是描写同一地点早、中、晚的不同景色。我写了《湖心中路的一天》。为了把这篇作文写好，妈妈带着我早上五、六点起床去湖边看日出，中午顶着太阳去，晚上抓紧时间又去了一次。

通过先看，后说，再写，我在草稿纸上写下了自己的第一篇作文。然后妈妈再在草稿纸上修改，那时妈妈的红笔修改的面积占到了70%!

慢慢地，我懂得了写作文的一个技巧，那就是要先搭骨架，再添血肉，最后注活力。

搭骨架就是列提纲，添血肉就是选实例，最后一个注活力就是用好的字词句来写实例。是让作文出彩的关键，不然作文就会枯燥、无味。写作文这三步走好了，就会写得生龙活虎了！

比如，我写《找春天》。

第一步，搭骨架——用五官来找春天。

我列的提纲是：春天来到时，看到了什么？听到了什么？闻到了什么?尝到了什么？

第二步，选实例。

我除了选草、花、柳树，布谷鸟这些常见的东西之外，我还选了我养的蚕宝宝和妈妈炒的香椿头。

第三步，注活力。

比如我用了一个比喻：春风像个小画家，在光秃秃的柳枝上细心地画出“一撇一捺”，“一撇一捺”的嫩嫩的细长的绿叶。这样写一下子就让作文活了起来。最后写尝香椿头炒鸡蛋，我则是模仿《巧克力工厂》一书中吃巧克力的感受的精彩片段去描写的。

渐渐地，我悟出了写好作文的一个道理：既要大量阅读积累，又要做生活的有心人，才会在写作时冒出灵感。我那篇《我和剪纸的故事》。就是我用心观察垃圾桶而引发的故事。

一年以来，在我的草稿纸上，妈妈那红笔的面积慢慢在减少，从最初的70%到50%，再到30%、10%……

到上四年级时，红笔面积终于为零了。妈妈甚至连错别字都不查了，都是我自己查新华字典的。

我的作文《过中秋》，老师拿到班上读，同学们还以为我是网上抄的。最近的一篇《为什么》更是让我心中充满了一种从来都没有过的喜悦，因为老师给我打了个满分！当老师问我：是不是自己想的？我可以自豪地说：“完全是我自己想，自己写的！” 老师经常表扬我的作文写得好，总是读我的作文，那句子下的波浪线，那评语中的夸赞，成为我写作文的巨大动力。感谢妈妈的帮助，感谢老师的培养，我一定更加努力地把作文写好！

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四(3)班 张欣慰