读《优秀教师悄悄在做的那些事儿》有感

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这学期我校教研室给每位老师买了本任勇老师的著作《优秀教师悄悄在做的那些事儿》。我课余挤时间认真地拜读了。读了这本书，我意识到了自己工作中的一些不足之处，也让我对来年的工作有了展望。

任老师是一位经验丰富，工作能力极强的优秀教师，在这本书中，他提到了很多非常细致的工作内容，并且用他的市级工作经验结合例子，用通俗易懂的话表达出来，让读者觉得非常容易接受。在细细品读的过程中，我发现很多细节与我校的教学要求是一致的，比如说，认真备课，提前两分钟（我校是提前三分钟）进课堂候课，尊重每一位学生等等。这说明，优秀教师们的做法，大多都是相似的。 在众多的细节中，我自己认为“幽他一默”是我比较喜欢的。从我自己学生时代到现在，我发现一个学生某一门课的成绩好坏，很大程度上关乎她/他是否认可，是否喜爱这个老师。而没有一个学生会不喜欢一个幽默的老师。苏霍姆林斯基说：“如果教师缺乏幽默感，就会筑起一道师生互不理解的高墙。”幽默可以使教师产生亲和力，是师生关系的“润滑剂”，幽默是接近孩子心灵的最佳捷径。幽默的课堂，能激发孩子们的兴趣，开启学生的心智，造就愉悦的境界。幽默好处这么多，谁不愿意当一个幽默的老师呢？但是很多人却不具备这种幽默的能力。

我们说幽默是一种能力，既然是一种能力，当然就一定是可以培养的。如何培养？任老师在书中也给出了答案：一是要有幽默意识；二是注意积累“幽默”素材；三是联系学科实际，发挥学科中的幽默点；四是训练幽默语言。一个幽默的老师比较容易博得学生喜爱。我想具有幽默感的老师，一定也是一个好老师。

任老师没有忘记提醒我们幽默教学需要注意的几点：一、幽默要结合教学内容，过多脱离教学内容的“幽他一默”容易使学生分心。二、教学幽默要把握时机和运用的“度”，决不能为幽默而幽默，幽默为教学所需，幽默要有恰到好处的度。三、不能庸俗。教学中的幽默应该具有审美价值和教育价值。

读到一本好书是让人欢欣鼓舞的，在冬日的暖阳里潜心拜读这么一本细致的工作指南更是愉悦的，尤其是通过阅读这一本好书，我又收获良多。愿各位同仁都具有幽默的能力，在日常的教学工作中收获同学们的喜爱！